A concepção socialista da educação e os atuais paradigmas da qualificação para o trabalho: notas introdutórias

dc.creator	Soares Rosemary Dore
dc.date	1997-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:22:00Z
dc.date.available	2015-08-12T11:22:00Z
dc.identifier	0101-7330
dc.identifier	1678-4226
dc.identifier	https://doaj.org/article/8d3fcf66e1e04cb0969464cd6a11a438
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/29277
dc.description	A literatura educacional brasileira inspirou-se nas idéias socialistas para apresentar propostas alternativas para a escola. No entanto, o socialismo real entrou em crise. Viria essa situação abalar os ideais socialistas de uma escola para todos? Neste texto, argumenta-se que o socialismo real, devido às suas contradições internas, não foi, no Brasil, referência para o debate sobre a concepção socialista da escola. Este fundamentou-se mais na filosofia política do socialismo do que na prática concreta das sociedades do leste europeu. No entanto, o conceito socialista da escola, tanto quanto antes da débâcle do socialismo real, permanece confuso. A unidade das formações geral e técnica, tema relevante desse ideário, vem sendo retomada em face de demandas contemporâneas do capitalismo, no campo da qualificação profissional, exigindo novas pesquisas sobre o assunto.
dc.language	Portuguese
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES, Brazil
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73301997000100006
dc.relation	https://doaj.org/toc/0101-7330
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dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Educação & Sociedade, Vol 18, Iss 58, Pp 142-155 (1997)
dc.subject	qualificação para o trabalho
dc.subject	concepção socialista de educação
dc.subject	crise do socialismo real
dc.subject	novas tecnologias
dc.subject	impactos sobre educação
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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