USO DE COMPUTADORES NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO E SEUS RESULTADOS EMPÍRICOS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA

dc.creator	André Covic Barros
dc.creator	Jacques Wainer
dc.creator	Kleucio Claudio
dc.creator	Luiz Renato Ribeiro Ferreira
dc.creator	Tom Dwyer
dc.date	2009-06-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:22:01Z
dc.date.available	2015-08-12T11:22:01Z
dc.identifier	1414-5685
dc.identifier	https://doaj.org/article/8d37ccdfb34140e2ad8103ad9697337f
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/29286
dc.description	Esta revisão sistemática visa a entender qual o ganho que o computador promove na ação pedagógica para alunos do Ensino Fundamental e Médio, tendo como base publicações das últimas três décadas, indexadas no banco de dados do “Education Research Information Center” (ERIC). Obtivemos como resultado um total de 109 artigos considerados relevantes para esta pesquisa; estes foram classificados em artigos experimentais positivos, negativos e neutros. Consideramos como positivos, artigos que apontam algum resultado favorável ao uso educacional dos computadores; como negativo, o oposto a estes e ainda, como neutros, aqueles que não informam, em seu resumo, o resultado do experimento estudado. Concluímos ainda que há poucas evidências experimentais publicadas em revistas internacionais que suportem a crença de que o computador proporciona<br />ganhos na Educação Fundamental e Média. Na revisão das metaanálises, concluímos que elas indicam resultados mais otimistas, para o uso de computadores na educação, que os resultados experimentais permitiriam deduzir e que muitas apresentam problemas metodológicos.
dc.language	Portuguese
dc.relation	http://www.br-ie.org/pub/index.php/rbie/article/view/22
dc.relation	https://doaj.org/toc/1414-5685
dc.rights	CC BY-NC-SA
dc.source	Revista Brasileira de Informática na Educação , Vol 16, Iss 1 (2009)
dc.subject	Ensino Médio e Fundamental, Análise Comparativa, Ensino Assistido por Computador, Meta-análise.
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
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dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	USO DE COMPUTADORES NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO E SEUS RESULTADOS EMPÍRICOS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA
dc.type	article