Las Memorias del Ministro de Justicia, Culto e Instrucción Pública de la República Argentina Nicolás de Avellaneda, entre los años 1869 y 1873

dc.creator	Violeta M. NÚÑEZ PÉREZ
dc.date	2010-04-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:22:17Z
dc.date.available	2015-08-12T11:22:17Z
dc.identifier	0212-0267
dc.identifier	https://doaj.org/article/8cb322bebc9849dfa630256fd8d2d603
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/29366
dc.description	RESUMEN: Nos interesa realizar una nueva lectura de las Memorias' del Ministro Nicolás Avellaneda por diversos motivos. <br />En primer lugar, es una documentación de primera mano acerca de la creación y consolidación del sistema educativo argentino. Y he allí su peculiaridad: trata de la educación como el movimiento mismo de construcción de lo social o, en otros términos, de la función vertebradora de la educación en una sociedad en status nascendi. Medio siglo después de haberse declarado la independencia argentina de España (Tucumán, 1816), el gobierno de Sarmiento (1868-74) se propone el acceso a la modernidad de época. Es decir, sustituir la contradicción rosista de eco verdaderamente español, a saber: nación-extranjeridad, por una de cuño liberal: ignorancia-progreso.
dc.relation	http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/0212-0267/article/view/6942
dc.relation	https://doaj.org/toc/0212-0267
dc.rights	CC BY-NC-SA
dc.source	Historia de la Educación, Vol 11, Iss 0 (2010)
dc.subject	History of education
dc.subject	LA5-2396
dc.subject	Education
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dc.subject	DOAJ:Education
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