CURRÍCULO E GESTÃO CURRICULAR: UMA REFLEXÃO INICIAL

dc.creator	João Manuel de Sousa Will
dc.creator	José Augusto Pacheco
dc.date	2012-03-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:22:43Z
dc.date.available	2015-08-12T11:22:43Z
dc.identifier	1983-1579
dc.identifier	https://doaj.org/article/8c073140872c49f8b8da34c594617a73
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/29468
dc.description	Este trabalho tem como objetivo fazer uma reflexão inicial sobre o projeto pedagógico do curso de Administração da Universidade Federal do Tocantins UFT). É parte de uma pesquisa realizada em Ciências da Educação, especialidade de Desenvolvimento Curricular do Instituto de Educação da Universidade do Minho (Portugal), no nível de doutorado. O procedimento adotado é uma análise documental e qualitativa da resolução do Conselho Nacional de Educação e da Câmara de Ensino Superior (CNE/CES) nº 4/2005‐que trata das Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Administração (bacharelado) ‐ e também do projeto pedagógico do curso de Administração da UFT. concluiu‐se que esse movimento da universidade de planejar o currículo, na busca de superar a fragmentação do conhecimento promovido pela lógica da estrutura disciplinar, ainda está emprocesso de discussão inicial, imprescindível no mundo globalizado, e que os professores do curso de Administração da UFT encontram‐se no nível de construção de um novo modo de gerenciar a prática curricular.
dc.language	Portuguese
dc.language	English
dc.language	Spanish
dc.publisher	Universidade Federal da Paraíba
dc.relation	http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/viewFile/12338/7114
dc.relation	https://doaj.org/toc/1983-1579
dc.source	Revista Espaço do Currículo, Vol 4, Iss 2, Pp 220-226 (2012)
dc.subject	Currículo
dc.subject	Gestão curricular
dc.subject	Projeto Pedagógico
dc.subject	Administração
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	CURRÍCULO E GESTÃO CURRICULAR: UMA REFLEXÃO INICIAL
dc.type	article