Conducción eléctrica: una experiencia considerando imagen y trabajo colaborativo en la enseñanza

dc.creator	José Miguel
dc.creator	Lucía Amorós
dc.creator	Miguel Cañizares
dc.creator	Luisa Ma. Fernández
dc.date	2010-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:23:02Z
dc.date.available	2015-08-12T11:23:02Z
dc.identifier	1870-9095
dc.identifier	https://doaj.org/article/8b8f7ba7d1ea4923ac7c74670c7b3644
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/29545
dc.description	Se presenta una experiencia realizada con alumnado del Instituto de Educación Secundaria Juan de la Cierva yCodorníu (Totana, Región de Murcia) en España. Se ha trabajado con multimedia dirigido al estudio delelectromagnetismo y la superconductividad. Se ha utilizado el módulo “Conducción eléctrica”. La experiencia evalúael proceso de enseñanza-aprendizaje sobre: a) conocimiento que tenía el alumnado sobre el medio informático, b) elmedio empleado, c) conocimientos del tema estudiado, d) conductas observables. Los instrumentos de evaluaciónfueron adaptados de acuerdo al contexto de la experiencia. Resulta muy interesante indicar que se puede acceder almultimedia en http://online.supercomet.no.
dc.language	English
dc.language	Spanish
dc.language	Portuguese
dc.publisher	Instituto Politécnico Nacional, Latin American Physics Education Network
dc.relation	http://www.journal.lapen.org.mx/jan10/LAJPE_229_Lucia_Amoros_preprint_corr_f.pdf
dc.relation	https://doaj.org/toc/1870-9095
dc.source	Latin-American Journal of Physics Education, Vol 4, Iss 1, Pp 109-117 (2010)
dc.subject	Enseñanza de la Física
dc.subject	Tecnologías de la Información y la Comunicación
dc.subject	Proceso de Enseñanza-
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Conducción eléctrica: una experiencia considerando imagen y trabajo colaborativo en la enseñanza
dc.type	article