Addio a Rousseau? La pedagogia moderna critica di se stessa –  Soggettività e formazione standardizzate e i suoi contromodelli nella pedagogia borghese moderna

dc.creator	ARMIN BERNHARD
dc.date	2011-12-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:23:08Z
dc.date.available	2015-08-12T11:23:08Z
dc.identifier	2036-5683
dc.identifier	2036-5462
dc.identifier	https://doaj.org/article/8b6058fc82864c7e9de1a7c98f8c4e94
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/29580
dc.description	Der vorliegende Beitrag geht der Frage nach, ob die gegenwärtigen bildungspolitischen Tendenzen der Normierung, Standardisierung und Vermessung von Bildung im Projekt der bürgerlich-neuzeitlichen Pädagogik konzeptionell angelegt sind. In einem kursorischen Durchgang durch verschiedene geschichtliche Etappen bürgerlicher Pädagogik wird nachgewiesen, dass die kritisierten Tendenzen keineswegs strukturell mit bürgerlicher Pädagogik verknüpft sind. Im Gegenteil: Prominente Positionen stellen gerade die Eigensinnigkeit und Unverfügbarkeit des Menschen in das Zentrum pädagogischen Denkens und Handelns. Damit plädieren sie für eine konsequent an der kindlichen Entwicklung und ihren Erfordernissen orientierte, individualisierte Bildungsarbeit. Deren Ziel besteht gerade nicht in der Nivellierung, sondern in der Entfaltung der kindlichen Individualität.
dc.language	Italian
dc.language	German
dc.language	French
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.publisher	Luigi Pellegrini Editore
dc.relation	http://www.topologik.net/ARMIN_BERNHARD_Topologik_numero_10.pdf
dc.relation	https://doaj.org/toc/2036-5683
dc.relation	https://doaj.org/toc/2036-5462
dc.source	Topologik : Rivista Internazionale di Scienze Filosofiche, Pedagogiche e Sociali, Iss 10, Pp 75-92 (2011)
dc.subject	Rousseau
dc.subject	Bildung
dc.subject	Individualität
dc.subject	Bürgerliche Pädagogik
dc.subject	Mensch
dc.subject	Philosophy (General)
dc.subject	B1-5802
dc.subject	Philosophy. Psychology. Religion
dc.subject	B
dc.subject	DOAJ:Philosophy
dc.subject	DOAJ:Philosophy and Religion
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.type	article