Alfabetização, linguagem e ideologia

dc.creator	Macedo<A NAME="top1"></A> Donaldo
dc.date	2000-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:23:14Z
dc.date.available	2015-08-12T11:23:14Z
dc.identifier	0101-7330
dc.identifier	1678-4226
dc.identifier	https://doaj.org/article/8b325f97adcd42f39ff40c672d825724
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/29621
dc.description	O texto concebe alfabetização como forma de política cultural. Critica teorias de alfabetização, sugere uma teoria renovada, bem como focaliza campanhas de alfabetização, principalmente as que se realizam em ex-colônias na África. Por fim, argumenta que os programas de alfabetização, para se pautarem por uma perspectiva emancipadora, precisam partir da língua dos alunos.
dc.language	Portuguese
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES, Brazil
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302000000400007
dc.relation	https://doaj.org/toc/0101-7330
dc.relation	https://doaj.org/toc/1678-4226
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Educação & Sociedade, Vol 21, Iss 73, Pp 84-99 (2000)
dc.subject	Alfabetização
dc.subject	linguagem
dc.subject	voz
dc.subject	reprodução
dc.subject	emancipação
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Alfabetização, linguagem e ideologia
dc.type	article