O ensino não-formal como um dos fatores determinantes da qualidade de vida.

dc.creator	Jair Antonio de Carvalho
dc.creator	Marlene Pedrote de Carvalho
dc.creator	Fábio Aguiar Alves
dc.creator	Maria Auxiliadora Motta Barreto
dc.date	2011-06-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:23:24Z
dc.date.available	2015-08-12T11:23:24Z
dc.identifier	1984-4239
dc.identifier	2176-9230
dc.identifier	https://doaj.org/article/8addc8f512c44ee29352d4ca0466c437
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/29673
dc.description	Trabalho realizado com aval do Comitê de Ética e Pesquisa (CoEPS), processo número 05/09 (CAAE0042.0.446.000-10) de 15/03/09, com o objetivo de promover reflexão sobre o ensino não-formal, despertandonos educadores, a importância de melhorar a qualidade de vida das populações. Vários autores afirmamque estamos na era da comunicação. Sabe-se que a mídia tem evoluído muito nos últimos anos, evidenciandoa importância das redes sociais que, a cada dia, chega a um número maior de pessoas. Não se pode ignorar ovalor deste meio de comunicação que, ainda é privilégio de poucos. Portanto, faz-se necessária a aplicação demedidas educativas como a realização de palestras, oficinas, divulgação através de folders e elaboração de materialdidático, destinado a levar conhecimentos básicos sobre a alimentação, a fim de facilitar o trabalho doseducadores, bem como o entendimento da população envolvida. Foi elaborada uma ferramenta didática, comfoco em Alimentação saudável, a fim de levar às comunidades carentes, conhecimentos básicos sobre a questãoalimentar. Foi realizado um trabalho de validação numa Escola municipal de ensino fundamental, de um bairrode classe média baixa. Na avaliação do conteúdo, os dados obtidos foram: 68,26% de excelência para a variáveladequação; 65,88% para relevância; 51,92% para apresentação e 50,96 para clareza.
dc.language	Portuguese
dc.relation	http://www.unifoa.edu.br/praxis/ojs/index.php/praxis/article/view/32
dc.relation	https://doaj.org/toc/1984-4239
dc.relation	https://doaj.org/toc/2176-9230
dc.source	Revista Práxis, Vol 3, Iss 6 (2011)
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
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dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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