Escalas de desenvolvimento infantil e o uso com bebês Employment of scales to evaluate babies' development

dc.creator	Olga Maria Piazentin Rolim Rodrigues
dc.date	2012-03-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:23:31Z
dc.date.available	2015-08-12T11:23:31Z
dc.identifier	10.1590/S0104-40602012000100007
dc.identifier	0104-4060
dc.identifier	https://doaj.org/article/8a87b41336bf4320b085dcd7723b7966
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/29710
dc.description	O presente estudo pretendeu descrever as escalas (testes ou inventários) comumente utilizadas para a avaliação do desenvolvimento de bebês, em termos de objetivos, população a quem se destina, material sugerido, o que avaliam e critérios de avaliação. Pretendeu, também, analisar estudos que utilizaram os instrumentos aqui arrolados, a partir do final da década de 90, considerando os objetivos, a população avaliada e os principais resultados obtidos e, finalmente, identificar profissionais da saúde que têm feito uso deles, a partir dos artigos publicados. O estudo aponta para o papel importante da avaliação de bebês como fonte de informação que subsidia tomadas de decisão acerca da elaboração de programas de intervenção precoce ou essencial. Todavia, observa-se a escassez de instrumentos padronizados para a população infantil brasileira.<br>The present study aimed to describe the scales (tests or inventories) commonly used to evaluate the development of babies, in terms of objectives, population in which it is destined to, suggested material, what is evaluated and evaluation criteria. It also intended to analyze studies which employed instruments here described, from the late 90s, considering the objectives, the population evaluated, and the main results obtained and, finally, it aimed to identify health professionals who have employed it, since the articles published. The study highlights the important role of evaluating babies, as information source which help decision taking about the elaboration of essential or early intervention programs. However, it is difficult to find standardized instruments for Brazilian child population.
dc.language	Portuguese
dc.publisher	Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602012000100007
dc.relation	https://doaj.org/toc/0104-4060
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Educar em Revista, Iss 43, Pp 81-100 (2012)
dc.subject	escalas de desenvolvimento infantil
dc.subject	desenvolvimento de bebês
dc.subject	estimulação essencial
dc.subject	intervenção precoce
dc.subject	scales of infant development
dc.subject	babies' development
dc.subject	essential stimulation
dc.subject	early intervention
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
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dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
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dc.title	Escalas de desenvolvimento infantil e o uso com bebês Employment of scales to evaluate babies' development
dc.type	article