Formar en comunicación a los estudiantes de medicina: A propósito de un seminario para profesores universitarios Teaching communication to medical undergraduates: About a seminar for university teachers

dc.creator	Xavier Clèries
dc.creator	Juli de Nadal
dc.creator	Luis Branda
dc.date	2006-03-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:23:42Z
dc.date.available	2015-08-12T11:23:42Z
dc.identifier	1575-1813
dc.identifier	1579-2099
dc.identifier	https://doaj.org/article/8a7191f417e946a8b1bcb2fa57c24ce3
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/29732
dc.description	Las expectativas de los ciudadanos y la evidencia que existe sobre la incidencia de la comunicación en los resultados clínicos determinan, entre otros aspectos, la necesidad de que la dimensión comunicacional se integre en la enseñanza del pregrado de medicina. En este sentido, se realizó en el Institut d’Estudis de la Salut un Seminario para profesores de la Facultat de Medicina de la Universitat Autònoma de Barcelona. Según la opinión de los participantes la experiencia fue exitosa; cabe advertir de las dificultades que puede suponer la implementación de los aspectos comunicacionales en el currículo de las facultades de medicina. Se espera que el inicio de esta actividad formativa favorezca el desarrollo de una dinámica positiva hacia la introducción y consolidación de este tipo de habilidades en la enseñanza del pregrado de medicina, habida cuenta de la poca tradición de las universidades de nuestro entorno en abordar las habilidades de comunicación y de relación como un contenido de la misma importancia competencial que las esferas técnica y clínica.<br>Citizens’ expectations and scientific finds about the effects of communication on clinical outcomes determine the need to integrate communication dimension on undergraduate medical education. In order to achieve this, a Seminar was carried out at the Institut d’Estudis de la Salut for Medicine teachers from the Universitat Autònoma de Barcelona. According to participant’s opinion, the experience was successful. It is necessary to identify difficulties about the implementation of communicational skills at the undergraduate curriculum. We hope that this kind of activities can improve communication skills on undergraduate medical education. The medical schools in Spain lack the tradition to consider communication as a core professional skill.
dc.language	English
dc.language	Spanish
dc.publisher	Fundación Privada Educación Médica y Viguera Editores S.L.
dc.relation	http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1575-18132006000100002
dc.relation	https://doaj.org/toc/1575-1813
dc.relation	https://doaj.org/toc/1579-2099
dc.source	Educación Médica, Vol 9, Iss 1, Pp 02-05 (2006)
dc.subject	Habilidades de comunicación
dc.subject	Formación de pregrado
dc.subject	Medicina
dc.subject	Communication skills
dc.subject	Undergraduate education
dc.subject	Medicine
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
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dc.subject	DOAJ:Education
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dc.title	Formar en comunicación a los estudiantes de medicina: A propósito de un seminario para profesores universitarios Teaching communication to medical undergraduates: About a seminar for university teachers
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