As fotografias aéreas verticais como uma possibilidade na construção de conceitos no ensino de geografia The vertical aerial photographs as a possibility to elaborate concepts in geography teaching

dc.creator	Valéria Cazetta
dc.date	2003-08-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:23:49Z
dc.date.available	2015-08-12T11:23:49Z
dc.identifier	10.1590/S0101-32622003000200008
dc.identifier	0101-3262
dc.identifier	1678-7110
dc.identifier	https://doaj.org/article/8a39cf1fe52843298b785fa31cde8ac9
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/29766
dc.description	Esta investigação trata da aprendizagem do conceito de uso do território por meio da elaboração de croquis a partir de fotografias aéreas verticais. Em pesquisa realizada com alunos de uma classe da 6ª série do ensino fundamental de uma escola pública de Rio Claro (SP), observamos que a elaboração de croquis e posterior discussão em grupo favorece a construção do conceito de uso do território, ao mesmo tempo que fundamenta o conceito de mapa. Em avaliação realizada das fichas de trabalho, incluindo os croquis, baseamo-nos em Delval (1998), que afirma que construímos o conhecimento por meio de esquemas-padrão que orientam nosso comportamento e nos permitem atingir os objetivos propostos. Esta investigação permitiu utilizar um instrumental técnico para construir conceitos geográficos em contexto escolar.<br>This investigation is concerned with the learning of the concept of territory use through the elaboration of a sketch based on vertical aerial photographs. A research carried out with 6th grade students from a Rio Claro (SP) public primary school revealed that the elaboration of a sketch and its subsequent group discussion favors the construction of the concept of territory use, in addition to settling that of map. When assessing the work files, which include sketches, we drew on Delval (1998) who asserts that we construct knowledge through schemes - standards that guide our behavior and help us reach our aims. This research was an opportunity to use a technical set of tools to elaborate geographical concepts in a schooling context.
dc.language	Spanish
dc.language	Portuguese
dc.language	English
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622003000200008
dc.relation	https://doaj.org/toc/0101-3262
dc.relation	https://doaj.org/toc/1678-7110
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Cadernos Cedes, Vol 23, Iss 60, Pp 210-217 (2003)
dc.subject	Fotografias aéreas verticais
dc.subject	Aprendizagem escolar
dc.subject	Cartografia escolar
dc.subject	Vertical aerial photographs
dc.subject	School learning
dc.subject	School cartography
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Sociology (General)
dc.subject	HM401-1281
dc.subject	Social Sciences
dc.subject	H
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dc.title	As fotografias aéreas verticais como uma possibilidade na construção de conceitos no ensino de geografia The vertical aerial photographs as a possibility to elaborate concepts in geography teaching
dc.type	article