Avaliação na educação básica nos 90 segundo os periódicos acadêmicos

dc.creator	Barretto Elba Siqueira de Sá
dc.creator	Pinto Regina Pahim
dc.creator	Martins Angela Maria
dc.creator	Duran Marília Claret Geraes
dc.date	2001-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:24:03Z
dc.date.available	2015-08-12T11:24:03Z
dc.identifier	0100-1574
dc.identifier	https://doaj.org/article/89cc7e3658d5433b9de6ff0f00d3111a
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/29826
dc.description	O texto sintetiza e discute as principais constatações de estado da arte realizado sobre o tema no Brasil, tendo utilizado como fontes artigos publicados em dez dos principais periódicos da área na década de 90. Examina pressupostos e modelos de avaliação, estudos empíricos e documentais que envolvem a avaliação na escola e da própria escola, detém-se na avaliação de sistema e, ainda, de políticas e programas educacionais.
dc.language	Portuguese
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.publisher	Fundação Carlos Chagas, Brazil
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742001000300003
dc.relation	https://doaj.org/toc/0100-1574
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Cadernos de Pesquisa, Iss 114, Pp 49-88 (2001)
dc.subject	AVALIAÇÃO
dc.subject	EDUCAÇÃO BÁSICA
dc.subject	ESTADO DA ARTE
dc.subject	BRASIL
dc.subject	PERIÓDICOS DE EDUCAÇÃO
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
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dc.title	Avaliação na educação básica nos 90 segundo os periódicos acadêmicos
dc.type	article