Audioblogs y Tvblogs, herramientas para el aprendizaje colaborativo en Periodismo

dc.creator	Nereida López Vidales
dc.creator	Patricia González Aldea
dc.date	2014-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:24:06Z
dc.date.available	2015-08-12T11:24:06Z
dc.identifier	1134-3478
dc.identifier	1988-3293
dc.identifier	10.3916/C42-2014-04
dc.identifier	https://doaj.org/article/89c3158ca0b643fdb1a41bef895cd1cb
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/29835
dc.description	El propósito de la aportación es mostrar la experiencia llevada a cabo con 199 alumnos del Grado de Periodismo de la Universidad de Valladolid para analizar hasta qué punto los blogs potencian habilidades y competencias individuales y grupales, con el objetivo de determinar las ventajas y los retos del aprendizaje colaborativo en el entorno virtual de la blogosfera. Para ello se han utilizado nuevos formatos híbridos, «audioblogs» y «tvblogs», con los que se han construido las prácticas para las asignaturas de «Radio Informativa» y «Televisión Informativa durante dos cursos consecutivos. La experiencia ha demostrado una notable eficacia no sólo en la construcción horizontal de su conocimiento sobre la profesión periodística desde el aula, los laboratorios y su trabajo individual fuera del entorno universitario, sino que ha contribuido positivamente a su integración comunitaria, potenciando la toma de decisiones negociadas y el respeto al trabajo de los demás. Estas formas multimedia han permitido a los alumnos participar en la creación de los contenidos, en el proceso de producción, diseño corporativo, edición y distribución social, mientras aprendían a organizar cada elemento de forma armónica, coherente, para construir un producto audiovisual independiente que se relaciona a su vez con otras web que sirven de complemento documental, especializado o crítico. Esta experiencia colaborativa ha unido en su elaboración creatividad, iniciativa, actividad continua, autoevaluación y conocimiento de la producción periodística en Internet.
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.publisher	Grupo Comunicar Ediciones
dc.relation	http://dx.doi.org/10.3916/C42-2014-04
dc.relation	https://doaj.org/toc/1134-3478
dc.relation	https://doaj.org/toc/1988-3293
dc.rights	CC BY-NC-SA
dc.source	Comunicar, Vol XXI, Iss 42, Pp 45-53 (2014)
dc.subject	Competencias
dc.subject	Blogs
dc.subject	Comunicación
dc.subject	Aprendizaje colaborativo
dc.subject	Periodismo
dc.subject	Web 2.0
dc.subject	Creación audiovisual
dc.subject	Communication. Mass media
dc.subject	P87-96
dc.subject	Philology. Linguistics
dc.subject	P1-1091
dc.subject	Language and Literature
dc.subject	P
dc.subject	DOAJ:Media and communication
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
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dc.title	Audioblogs y Tvblogs, herramientas para el aprendizaje colaborativo en Periodismo
dc.type	article