Reflexionando con alumnos sobre expresión e interacción oral

dc.creator	Ana Indira Franco Cordón
dc.date	2011-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:24:08Z
dc.date.available	2015-08-12T11:24:08Z
dc.identifier	1886-337X
dc.identifier	https://doaj.org/article/89a8701cdc5b4f85bfa83bde2bc4622d
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/29846
dc.description	A la hora de abordar la expresión e interacción oral en el aula nos enfrentamos,necesariamente, a algunas cuestiones de fondo. Consideramos que es útil, tanto para el profesor como para los propios alumnos, promover el desarrollo de la conciencia del alumno en relación a este aspecto de su aprendizaje, realizando una reflexión conjunta en el grupo, entre alumnos y profesor. ¿Es el aula un espacio que permita a los alumnos “hablar libremente”?, ¿hasta qué punto tienen mis alumnos conciencia de los diferentes registros?, ¿de qué manera valoran mis alumnos la interacción entre alumnos? Estas son algunas de las preguntas que podríamos plantearnos y sobre las que reflexionamos a partir de la experiencia llevada al aula con dos grupos de B2 en la Faculdade de Letras de la Universidade do Porto.
dc.language	Spanish
dc.publisher	Universitat de València
dc.relation	http://foroele.es/revista/index.php/foroele/article/view/123/120
dc.relation	https://doaj.org/toc/1886-337X
dc.source	Foro de Profesores de E/LE, Vol 7 (2011)
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Reflexionando con alumnos sobre expresión e interacción oral
dc.type	article