dc.creator |
Augusto Riveros-Barrera |
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dc.date |
2012-08-01T00:00:00Z |
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dc.date.accessioned |
2015-08-12T11:24:08Z |
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dc.date.available |
2015-08-12T11:24:08Z |
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dc.identifier |
0123-1294 |
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dc.identifier |
https://doaj.org/article/89a12e205b0b48cc91f1745fd3aff561 |
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dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/29850 |
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dc.description |
En éste artículo se presenta el concepto de liderazgo distribuido como una alternativa a los modelos jerárquicos de liderazgo. Según éste concepto, el liderazgo es una propiedad de los grupos y organizaciones y no un rasgo de la personalidad. Tradicionalmente, la investigación se ha concentrado en identificar los rasgos de la personalidad y las actuaciones ideales de los líderes, desconociendo que el liderazgo también se manifiesta de manera colectiva, como un fenómeno multi-nivel. Se ofrece un recorrido por distintos modelos de liderazgo escolar y se introduce una reciente alternativa a la concepción individualista del liderazgo, denominada liderazgo distribuido. Se argumenta que el cambio y el mejoramiento institucional en la escuela contemporánea dependen en gran medida de la participación colectiva en la toma de decisiones así como de la existencia del liderazgo docente en niveles distintos a la dirección.<br>Neste artigo, apresenta-se o conceito de liderança distribuído como uma alternativa aos modelos hierárquicos de liderança. Segundo esse conceito, ela é uma propriedade dos grupos e organizações e não um traço da personalidade. Tradicionalmente, a pesquisa se concentra em identificar os traços da personalidade e das atuações ideais dos líderes, desconhecendo que a liderança também se manifesta de maneira coletiva, como um fenômeno multinível. Oferece-se um percorrido por diferentes modelos de liderança escolar e se introduz uma recente alternativa para a concepção individualista da liderança, denominada liderança distribuída. Argumenta-se que a mudança e o melhoramento institucional na escola contemporânea dependem, em grande medida, da participação coletiva na tomada de decisões assim como da existência da liderança docente em níveis diferentes à direção.<br>The concept of distributed leadership is presented in this article as an alternative to the hierarchical models of leadership. According to this concept, leadership is a property of groups and organizations, and is not a personality trait. Research has focused traditionally on identifying the personality traits and ideal actions of leaders, while ignoring that leadership also is manifest collectively, as a multi-level phenomenon. An overview of the various school leadership models is provided, and the concept of distributed leadership is put forth as a recent alternative to the individualistic idea of leadership. It is argued that institutional change and improvement in the modern school depend largely on collective participation in decision-making and on the existence of leadership exercised by teachers at levels other than the administrative level. |
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dc.language |
Spanish |
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dc.language |
English |
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dc.language |
Portuguese |
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dc.publisher |
Universidad de La Sabana |
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dc.relation |
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-12942012000200008 |
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dc.relation |
https://doaj.org/toc/0123-1294 |
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dc.source |
Educación y Educadores, Vol 15, Iss 2, Pp 289-301 (2012) |
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dc.subject |
Administración de la educación |
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dc.subject |
Gestión de la educación |
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dc.subject |
Institución administrativa de enseñanza |
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dc.subject |
Liderazgo |
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dc.subject |
Administração da educação |
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dc.subject |
gestão da educação |
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dc.subject |
instituição administrativa de ensino |
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dc.subject |
liderança |
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dc.subject |
Education administration |
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dc.subject |
education management |
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dc.subject |
teaching administrative institution |
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dc.subject |
leadership |
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dc.subject |
Theory and practice of education |
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dc.subject |
LB5-3640 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
DOAJ:Education |
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dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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dc.subject |
Theory and practice of education |
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dc.subject |
LB5-3640 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
DOAJ:Education |
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dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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Theory and practice of education |
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LB5-3640 |
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Education |
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L |
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Theory and practice of education |
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LB5-3640 |
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Education |
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L |
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Theory and practice of education |
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dc.subject |
LB5-3640 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.title |
La distribución del liderazgo como estrategia de mejoramiento institucional A distribuição da liderança como estratégia de melhoramento institucional Distribution of Leadership as a Strategy for Institutional Improvement |
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dc.type |
article |
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