Análisis exploratorio entre los censos de 1992 y 2002 respecto del nivel educacional de la fuerza laboral en Chile

dc.creator	Cecilia Ibarra
dc.date	2006-12-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:24:22Z
dc.date.available	2015-08-12T11:24:22Z
dc.identifier	0717-4004
dc.identifier	0718-4565
dc.identifier	https://doaj.org/article/894e888401d74bef858b443a60605964
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/29905
dc.description	Este trabajo explora la relación entre nivel educacional y participación en la fuerza laboral en Chile y sus cambios entre 1992 y 2002, a partir de los datos generados por los censos de población. Tiene como objetivo complementar la caracterización de la fuerza laboral en cuanto a su nivel educacional y proponer líneas de trabajo que aborden el impacto de la educación en la productividad. Se presentan los resultados obtenidos en escolaridad promedio y niveleseducativos de la población que participa o puede participar en la fuerza laboral. Finalmente,se discuten los cambios en los perfiles educacionales por sectores económicos y las diferencias en la participación de hombres y mujeres según su nivel educativo. Estos temas se proponen como enfoque para futuros estudios en la relación educación-productividad.
dc.language	Spanish
dc.publisher	Consejo Superior de Educación
dc.relation	http://www.cse.cl/public/Secciones/seccionpublicaciones/doc/54/cse_articulo537.pdf
dc.relation	https://doaj.org/toc/0717-4004
dc.relation	https://doaj.org/toc/0718-4565
dc.source	Calidad en la Educación, Vol 25, Pp 127-151 (2006)
dc.subject	Fuerza laboral
dc.subject	nivel educacional
dc.subject	ocupación sectorial
dc.subject	ocupación por género
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Análisis exploratorio entre los censos de 1992 y 2002 respecto del nivel educacional de la fuerza laboral en Chile
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