Analysis of Children’s English Language Learning Evidences when Engaging in Project Work* Análisis de las evidencias del aprendizaje del inglés en niños, cuando se involucran en un trabajo por proyectos

dc.creator	Diana Rocío Unigarro Millán
dc.creator	Alix Argenis Cáceres Arbeláez
dc.date	2007-12-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:24:40Z
dc.date.available	2015-08-12T11:24:40Z
dc.identifier	1657-0790
dc.identifier	https://doaj.org/article/88fe4b6595b141d3a47ca79d2574e72d
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/29967
dc.description	In this article we want to share the great experience of working by projects because our fifth graders showed us the huge potential they have to explore, investigate, create and learn English. Teachers have to motivate students to work in class because they are anxious to acquire new knowledge. We can do this by integrating the contents of the syllabus for fifth grade, by contextualizing it and putting it into action. Of course, we have to take into account our students’ needs, likes and expectations in order to steer them into a project. In this way, we can prepare our students to face the learning processes in an easy, funny and enjoyable way.<br>En este artículo queremos compartir una gran experiencia de trabajo por proyectos, porque nuestros estudiantes de quinto grado nos mostraron las enormes potencialidades que tienen para explorar, investigar, crear y aprender inglés. Los docentes tienen que motivar a los estudiantes a trabajar en clase porque ellos están ansiosos por adquirir nuevas cosas. Nosotros podemos hacerlo a través de la integración de contenidos del programa para grado quinto, su contextualización y su puesta en acción. Por supuesto, debemos tener en cuenta las necesidades, gustos y expectativas de nuestros estudiantes para enfocarlos en un proyecto. De esta manera, podemos preparar a nuestros estudiantes para enfrentar el proceso de aprendizaje en forma fácil, divertida y agradable.
dc.language	English
dc.publisher	Universidad Nacional de Colombia
dc.relation	http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-07902007000100002
dc.relation	https://doaj.org/toc/1657-0790
dc.rights	CC BY
dc.source	Profile Issues in Teachers' Professional Development, Vol 8, Iss 1, Pp 9-24 (2007)
dc.subject	Trabajo por proyectos
dc.subject	aprendizaje contextualizado
dc.subject	administración del proceso de aprendizaje
dc.subject	Project work
dc.subject	contextualized learning
dc.subject	managing learning process
dc.subject	Theory and practice of education
dc.subject	LB5-3640
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Analysis of Children’s English Language Learning Evidences when Engaging in Project Work* Análisis de las evidencias del aprendizaje del inglés en niños, cuando se involucran en un trabajo por proyectos
dc.type	article