| dc.creator |
Miranda Sérgio Luiz |
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| dc.date |
2003-01-01T00:00:00Z |
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| dc.date.accessioned |
2015-08-12T11:24:58Z |
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| dc.date.available |
2015-08-12T11:24:58Z |
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| dc.identifier |
0101-3262 |
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| dc.identifier |
https://doaj.org/article/887044b89530472ba978b0f24bf84503 |
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| dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/30044 |
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| dc.description |
Neste artigo abordamos o crescimento das pesquisas e da produção de atlas escolares municipais e a relação entre pesquisadores e professores, considerando o atual contexto curricular e a concepção do trabalho docente segundo a racionalidade técnica que caracteriza as reformas educacionais na sociedade neoliberal. Em uma análise dos trabalhos apresentados sobre o tema "atlas escolares", nos cinco eventos científicos realizados no Brasil sobre cartografia para crianças, notamos que predomina a produção desses materiais por pesquisadores e especialistas, externa ao âmbito do trabalho dos professores. |
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| dc.language |
Spanish |
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| dc.language |
Portuguese |
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| dc.language |
English |
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| dc.publisher |
Centro de Estudos Educação e Sociedade, CEDES, Brazil |
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| dc.relation |
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622003000200010 |
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| dc.relation |
https://doaj.org/toc/0101-3262 |
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| dc.rights |
CC BY-NC |
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| dc.source |
Cadernos Cedes, Vol 23, Iss 60, Pp 231-245 (2003) |
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| dc.subject |
Atlas escolares |
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| dc.subject |
Currículo |
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| dc.subject |
Trabalho docente |
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| dc.subject |
Racionalidade técnica |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
DOAJ:Education |
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| dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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| dc.subject |
Sociology (General) |
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| dc.subject |
HM401-1281 |
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| dc.subject |
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| dc.subject |
Social Sciences |
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| dc.subject |
H |
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| dc.title |
Atlas escolares municipais: a moda e os professores |
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| dc.type |
article |
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