| dc.creator |
Gabriela Navarro |
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| dc.date |
2006-07-01T00:00:00Z |
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| dc.date.accessioned |
2015-08-12T11:25:21Z |
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| dc.date.available |
2015-08-12T11:25:21Z |
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| dc.identifier |
0717-4004 |
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| dc.identifier |
0718-4565 |
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| dc.identifier |
https://doaj.org/article/87b3bc44306943beaa10fb3d79662010 |
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| dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/30141 |
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| dc.description |
El presente artículo informa sobre una investigación cualitativa realizada entre 2006 y 2007 acerca del impacto de los procesos de acreditación y autoevaluación en el mejoramiento de la gestión académica y, en particular, en la generación o profundización de una cultura de autorregulación. Los resultados sugieren que, hasta ahora, la acreditación de carreras obliga a una lógica del cumplimiento, en que el organismo central exige y las unidades académicas responden. Sibien esta lógica implica el desarrollo de nuevas competencias, no asegura el aprendizaje organizacional ni el mejoramiento continuo de las prácticas de gestión y su consecuente impacto en el mejoramiento de la calidad de la educación impartida. |
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| dc.language |
Spanish |
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| dc.publisher |
Consejo Superior de Educación |
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| dc.relation |
http://www.cse.cl/public/Secciones/seccionpublicaciones/doc/56/cse_articulo607.pdf |
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| dc.relation |
https://doaj.org/toc/0717-4004 |
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| dc.relation |
https://doaj.org/toc/0718-4565 |
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| dc.source |
Calidad en la Educación, Vol 26, Pp 245-288 (2006) |
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| dc.subject |
Acreditación |
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| dc.subject |
carreras |
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| dc.subject |
gestión académica |
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| dc.subject |
desarrollo organizacional |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
DOAJ:Education |
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| dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
DOAJ:Education |
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| dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.title |
Impacto del proceso de acreditación de carreras en el mejoramiento de la gestión académica |
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| dc.type |
article |
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