Individuação, percepção, ambiente: Merleau-Ponty e Gilbert Simondon Individuation, perception, environment: Merleau-Ponty and Gilbert Simondon

dc.creator	Andréia A. Marin
dc.creator	André Pietsch Lima
dc.date	2009-12-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:25:38Z
dc.date.available	2015-08-12T11:25:38Z
dc.identifier	10.1590/S0102-46982009000300013
dc.identifier	0102-4698
dc.identifier	1982-6621
dc.identifier	https://doaj.org/article/87588b0b34df4967aa5e3a673ec38969
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/30197
dc.description	Este trabalho trata da individuação e da percepção a partir de duas filosofias contemporâneas: os fundamentos fenomenológicos da percepção (Merleau-Ponty) e as relações entre percepção e individuação (Gilbert Simondon). Essas duas composições teóricas podem criar outros espaços de reflexão para as pesquisas em percepção ambiental. A percepção primordial, a importância da corporeidade como redescoberta do mundo vivido e a experiência estética que instaura os espaços de criação nas artes são categorias merleau-pontianas que permitem redimensionar os significados da relação humano-ambiente. O "diálogo" entre essas experiências de criação (discutidas por Merleau-Ponty) e os processos de individuação da/com a percepção (Simondon) pode suscitar novas abordagens de partida para estudos em percepção ambiental, inspirando novas possibilidades no domínio da Educação Ambiental.<br>This work deals with individuation and perception from two contemporary philosophies. Phenomenological foundations of perception (Merleau-Ponty) and the connections between perception and individuation (Gilbert Simondon). These two theoretical compositions may encourage reflections on researches into environmental perception. The primordial perception, the importance of corporeity as the rediscovery of a living world and the aesthetic experience that may restore spaces of creation in the arts are Merleau-Ponty's categories which allow a re-evaluation of the human-environment relationship. The "dialog" between these creation experiences (Merleau-Ponty) and the processes of individuation of/with perception (Simondon) may suggest new approaches to studies in environmental perception, inspire new possibilities in environmental education.
dc.language	Portuguese
dc.publisher	Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982009000300013
dc.relation	https://doaj.org/toc/0102-4698
dc.relation	https://doaj.org/toc/1982-6621
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Educação em Revista, Vol 25, Iss 3, Pp 265-281 (2009)
dc.subject	Percepção Ambiental
dc.subject	Individuação
dc.subject	Experiência Estética
dc.subject	Environmental Perception
dc.subject	Individuation
dc.subject	Aesthetic Experience
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
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dc.title	Individuação, percepção, ambiente: Merleau-Ponty e Gilbert Simondon Individuation, perception, environment: Merleau-Ponty and Gilbert Simondon
dc.type	article