Cuéntame qué te pasó. Trabajar con sonidos en el aula de E/LE

dc.creator	Lidia Usó Viciedo
dc.creator	Vanessa Anaya Moix
dc.date	2009-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:26:04Z
dc.date.available	2015-08-12T11:26:04Z
dc.identifier	1886-337X
dc.identifier	https://doaj.org/article/86e382c706e947088ce1e89cf64cfbd9
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/30268
dc.description	Esta experiencia práctica consiste en hacer que los alumnos inventen un relato en pasado a partir de la audición de una serie de sonidos y ruidos del entorno cotidiano(ej: una tormenta, un coche que arranca y se va, unos pasos que se acercan, el batir de un huevo, etc.).Los alumnos, basándose en los sonidos escuchados, tendrán que imaginar cuáles fueron los hechos que ocurrieron, así como la atmósfera y las circunstancias que los envolvieron. Para conseguir una mayor variedad de historias, el orden de escucha de los sonidos será totalmente arbitrario, es decir, no determinará la secuenciación de la historia.
dc.language	Spanish
dc.publisher	Universitat de València
dc.relation	http://foroele.es/revista/index.php/foroele/article/view/163/160
dc.relation	https://doaj.org/toc/1886-337X
dc.source	Foro de Profesores de E/LE, Vol 5 (2009)
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Cuéntame qué te pasó. Trabajar con sonidos en el aula de E/LE
dc.type	article