Etnomatemática e Pedagogia da Alternância: Elo entre saber matemático e práticas sociais

dc.creator	Carlos A. G. Assunção
dc.creator	Renato Borges Guerra
dc.date	2012-02-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:28:43Z
dc.date.available	2015-08-12T11:28:43Z
dc.identifier	2011-5474
dc.identifier	https://doaj.org/article/8413e53edef54b6aa171ae8665d86c64
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/30715
dc.description	Este artigo traz para o cenário de debate, possíveis relações entre as concepções da Etnomatemática e da Educação do Campo, colocando o saber matemático e as práticas sociais como elo dessa relação, em locais diferenciados dos espaços urbanos com recorte nos aspectos da pedagogia da alternância dos Centros Familiares de Formação por Alternância (CEFFAs). Estes são instituições que têm como metodologia de ensino a pedagogia da alternância, processo que permite conjugar sistematicamente os elementos tempo,espaço e concepções pedagógicas, na tentativa de conciliar atividade laboral com atividade escolar. Aoapresentar reflexões sobre elementos teóricos da educação do campo como contra ponto ao modelo de educação ofertada para a zona rural; traz para este contexto de reflexão as dimensões política e educacional da Etnomatemática como tendência da Educação Matemática que pode oportunizar o confronto e análise de ideiassocioculturais, apontar convergências e interligar diferentes áreas de conhecimento. A pesquisa foi desenvolvida na Casa Escola da Pesca (CEPE), localizada na ilha de Caratateua, Distrito de Outeiro, Município de Belém-PA, cujo ensino destina-se a jovens e adultos oriundos da região das ilhas e entorno da escola. Procurou-se seguir os aspectos reflexivos de uma pesquisa de caráter qualitativa
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.language	Portuguese
dc.publisher	Universidad de Nariño
dc.relation	http://www.etnomatematica.org/v5-n1-febrero2012/etnomatematica_Educa%C3%A7%C3%A3o_carlos.pdf
dc.relation	https://doaj.org/toc/2011-5474
dc.source	Revista Latinoamericana de Etnomatemática, Vol 5, Iss 1, Pp 4-34 (2012)
dc.subject	Etnomatemática
dc.subject	Educação do Campo
dc.subject	Prática Social.
dc.subject	Mathematics
dc.subject	QA1-939
dc.subject	Science
dc.subject	Q
dc.subject	DOAJ:Mathematics
dc.subject	DOAJ:Mathematics and Statistics
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Etnomatemática e Pedagogia da Alternância: Elo entre saber matemático e práticas sociais
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