| dc.creator |
José Leon Crochík |
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| dc.date |
2009-12-01T00:00:00Z |
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| dc.date.accessioned |
2015-08-12T11:28:48Z |
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| dc.date.available |
2015-08-12T11:28:48Z |
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| dc.identifier |
1413-9855 |
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| dc.identifier |
2236-0441 |
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| dc.identifier |
https://doaj.org/article/8407f019aacb4940b992ff29c48114f4 |
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| dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/30725 |
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| dc.description |
<span style="font-family: Arial; color: black; font-size: 14pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: PT-BR; mso-fareast-language: PT-BR; mso-bidi-language: AR-SA;">0 objetivo deste ensaio e refletir sobre a questão da formação no pensamento de Theodor<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>W. Adorno. A formação clássica e contraposta a pseudoformação<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>nas duas vertentes que essa ultima se apresenta: a que considera a cultura como um fim em si mesmo e aquela que se destina unicamente a adaptacão.</span> |
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| dc.language |
Portuguese |
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| dc.language |
English |
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| dc.language |
Spanish |
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| dc.publisher |
Universidade Estadual Paulista/Unesp - Câmpus de Presidente Prudente |
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| dc.relation |
http://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/129 |
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| dc.relation |
https://doaj.org/toc/1413-9855 |
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| dc.relation |
https://doaj.org/toc/2236-0441 |
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| dc.rights |
CC BY |
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| dc.source |
Nuances : Estudos sobre Educação, Vol 7, Iss 7 (2009) |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
DOAJ:Education |
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| dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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Education (General) |
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| dc.subject |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.title |
A FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO E A DIALÉTICA DO ESCLARECIMENTO |
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| dc.type |
article |
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