Dificuldades de aprendizagem específicas: uma abordagem aos seus fundamentos

dc.creator	Vitor Cruz
dc.date	2011-12-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:29:50Z
dc.date.available	2015-08-12T11:29:50Z
dc.identifier	1808-270X
dc.identifier	1984-686X
dc.identifier	https://doaj.org/article/82ec63c1c61b4de49a878b1e57a1ec15
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/30892
dc.description	Com a preocupação de contribuir para a compreensão do que são as Dificuldades de Aprendizagem Específicas (DAE), procuramos, ao longo deste artigo, abordar alguns dos aspectos basilares referentes a esta problemática. Assim, será feita uma breve abordagem histórica das DAE, a que se seguirá uma referência à sua definição, características e classificação. O artigo terminará com uma pequena análise ao diagnóstico e à intervenção nas DAE.<br /><br /> Palavras-chave: Dificuldades de aprendizagem específicas; Definição; Diagnóstico; Intervenção.
dc.language	Portuguese
dc.publisher	Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
dc.relation	http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/educacaoespecial/article/view/4113
dc.relation	https://doaj.org/toc/1808-270X
dc.relation	https://doaj.org/toc/1984-686X
dc.rights	CC BY
dc.source	Revista Educação Especial, Vol 24, Iss 41, Pp 329-345 (2011)
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Dificuldades de aprendizagem específicas: uma abordagem aos seus fundamentos
dc.type	article