dc.creator |
Flores-Hernández, Fernando |
|
dc.creator |
Martínez-González, Adrián |
|
dc.creator |
Sánchez-Mendiola, Melchor |
|
dc.creator |
García-Cabrero, Benilde |
|
dc.creator |
Reidl, Lucy M. |
|
dc.date |
2011-09-01T00:00:00Z |
|
dc.date.accessioned |
2015-08-12T11:30:08Z |
|
dc.date.available |
2015-08-12T11:30:08Z |
|
dc.identifier |
1134-4032 |
|
dc.identifier |
https://doaj.org/article/82a38c9d8b634a9ca30ec6836b7664b7 |
|
dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/30932 |
|
dc.description |
El estudio presenta un modelo de competencia docente del profesor de medicina. Fue generado a partir de un modelo conceptual preexistente: a) dicho modelo se sometió al juicio de expertos quienes seleccionaron las competencias de mayor impacto; b) se construyó un perfil de competencias; c) se generó un instrumento basado en la opinión de los estudiantes y otro de autoevaluación; d) ambos fueron validados por 18 expertos en evaluación; e) se aplicó a 2,281 estudiantes y 107 profesores, obteniendo un comportamiento psicométrico adecuado que permitió establecer un modelo acorde a las tendencias actuales en evaluación del desempeño docente. |
|
dc.language |
Spanish |
|
dc.language |
English |
|
dc.publisher |
University of Virginia |
|
dc.relation |
http://www.uv.es/RELIEVE/v17n2/RELIEVEv17n2_3.htm |
|
dc.relation |
https://doaj.org/toc/1134-4032 |
|
dc.source |
Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, Vol 17, Iss 2 (2011) |
|
dc.subject |
Teachers |
|
dc.subject |
Assessment |
|
dc.subject |
Competence |
|
dc.subject |
Model |
|
dc.subject |
Performance |
|
dc.subject |
Docencia |
|
dc.subject |
Evaluación |
|
dc.subject |
Competencias |
|
dc.subject |
Modelo |
|
dc.subject |
Desempeño |
|
dc.subject |
Theory and practice of education |
|
dc.subject |
LB5-3640 |
|
dc.subject |
Education |
|
dc.subject |
L |
|
dc.subject |
DOAJ:Education |
|
dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
|
dc.subject |
Theory and practice of education |
|
dc.subject |
LB5-3640 |
|
dc.subject |
Education |
|
dc.subject |
L |
|
dc.subject |
DOAJ:Education |
|
dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
|
dc.subject |
Theory and practice of education |
|
dc.subject |
LB5-3640 |
|
dc.subject |
Education |
|
dc.subject |
L |
|
dc.subject |
Theory and practice of education |
|
dc.subject |
LB5-3640 |
|
dc.subject |
Education |
|
dc.subject |
L |
|
dc.subject |
Theory and practice of education |
|
dc.subject |
LB5-3640 |
|
dc.subject |
Education |
|
dc.subject |
L |
|
dc.title |
Modelo de competencia docente del profesor de medicina en la UNAM |
|
dc.type |
article |
|