Historia, política y prácticas de la educación en medios en Corea del Sur History, Policy, and Practices of Media Education in South Korea

dc.creator	Hyeon-Seon Jeong
dc.date	2009-03-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:30:42Z
dc.date.available	2015-08-12T11:30:42Z
dc.identifier	DOI:10.3916/c32-2009-02-007
dc.identifier	1134-3478
dc.identifier	1988-3293
dc.identifier	https://doaj.org/article/8229bc6b5a5a4bc981f7ebec24880a65
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/31000
dc.description	Los autores parten de los antecedentes históricos y sociales de la educación en medios coreana, la cual tiene sus raíces en actividades de participación civil en los ochenta. Luego, discuten las políticas legales y gubernamentales en educación en medios, fijando su atención en el Acta de Difusión y los diversos programas elaborados por organizaciones gubernamentales, particularmente aquéllas bajo el Ministerio de Cultura. También brindan buenos ejemplos de prácticas de educación en medios por grupos de educadores, asociaciones de la sociedad civil y la industria mediática, además de presentar los últimos cambios en el recién reformado Plan de Estudios Nacional, el cual incluye algunos elementos de alfabetización mediática. Concluyen señalando la necesidad de una política más consistente en alfabetización mediática y un foro para activar la discusión sobre el tema. The authors begin by providing the historical and social background of Korean media education, which has its roots in civil participation activities in the 1980s. Then, they discuss the legal and governmental policies on media education, focusing on the Broadcasting Act and the diverse programs provided by governmental organizations, particularly those under the Ministry of Culture, Sports and Tourism. They also provide good examples of media education practices by groups of teachers, civil society associations and the media industry, in addition to introducing the recent changes in the newly reformed National Curriculum, which includes some elements of media literacy. They conclude by pointing out the need for a more consistent policy on media literacy and a forum to activate discussion on the topic.
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.publisher	Grupo Comunicar Ediciones
dc.relation	http://www.revistacomunicar.com/numeros_anteriores/archivospdf/32/12-jeong.pdf
dc.relation	https://doaj.org/toc/1134-3478
dc.relation	https://doaj.org/toc/1988-3293
dc.rights	CC BY-NC-SA
dc.source	Comunicar, Vol XVI, Iss 32, Pp 85-95 (2009)
dc.subject	Educación en medios
dc.subject	Alfabetización mediática
dc.subject	Plan de estudios
dc.subject	Asociaciones
dc.subject	Industria mediática
dc.subject	Producción
dc.subject	Media education
dc.subject	Media literacy
dc.subject	Media environment
dc.subject	Curriculum
dc.subject	Civil society associations
dc.subject	Media industry
dc.subject	Media production
dc.subject	Communication. Mass media
dc.subject	P87-96
dc.subject	Philology. Linguistics
dc.subject	P1-1091
dc.subject	Language and Literature
dc.subject	P
dc.subject	DOAJ:Media and communication
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
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dc.title	Historia, política y prácticas de la educación en medios en Corea del Sur History, Policy, and Practices of Media Education in South Korea
dc.type	article