A formação de professores: um desafio para subsidiar os processos de reformulação dos cursos de licenciaturas na UFSM

dc.creator	Luiz Carlos Nascimento da Rosa
dc.creator	Guilherme Carlos Corrêa
dc.creator	Glades Tereza Felix
dc.creator	Claiton José Grabauska
dc.creator	Ana Luiza Ruschel Nunes
dc.date	2000-02-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:31:08Z
dc.date.available	2015-08-12T11:31:08Z
dc.identifier	0101-9031
dc.identifier	1984-6444
dc.identifier	https://doaj.org/article/81d46b560b70431ab2a054d676b0f267
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/31048
dc.description	<p align="justify">Este trabalho é o acúmulo de estudos e discussões coletivas referente a temática: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E AS POLÍTICAS PÚBLICAS NO BRASIL. Debate que vem sendo feito desde 1997 pela comunidade do Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Maria, com o Seminário da Região Sul do país: "PARA ONDE VÃO AS LICENCIATURAS? POLÍTICAS PÚBLICAS E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES". Estes estudos materializam uma alternativa possível, desafiadora, capaz de transformar os processos de reformulação dos Cursos de Licenciaturas da Universidade Federal de Santa Maria, tendo como fundante deste processo a formação da docência, através da organização de eixos temáticos mediadores, redimensionando aí os significados das práticas às praticas de significado na formação de professores.</p>
dc.language	Portuguese
dc.language	Spanish
dc.publisher	Universidade Federal de Santa Maria
dc.relation	http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/reveducacao/article/view/4778
dc.relation	https://doaj.org/toc/0101-9031
dc.relation	https://doaj.org/toc/1984-6444
dc.rights	CC BY
dc.source	Educação : Revista do Centro de Educação UFSM, Vol 25, Iss 1, Pp 85-96 (2000)
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
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dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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