Pour un système intégré de gestion du processus d’éducation et de formation

dc.creator	Jean-Michel Jullien
dc.creator	Olivier Gerbé
dc.creator	Emmanuelle Villiot-Leclercq
dc.creator	Christian Martel
dc.creator	Jacques Raynauld
dc.creator	Ricardo Camarero
dc.date	2009-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:31:30Z
dc.date.available	2015-08-12T11:31:30Z
dc.identifier	1708-7570
dc.identifier	https://doaj.org/article/81920153bbab40dda0925ca8883bc0db
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/31089
dc.description	[Français] L’adoption par la Communauté européenne d’un cadre européen des qualifications (European Qualification Framework [EQF], 2008) a recentré les processus d’éducation et de formation sur la certification des compétences. Pour opérationnaliser ces intentions, le milieu universitaire doit se doter d’environnements intégrés de gestion pédagogique. OpenScenario et OpenSyllabus constituent conjointement une solution possible en offrant à la fois des outils de création, de gestion et de diffusion de plans de cours Web structurés et d’activités d’apprentissage et d’évaluation reposant sur des scénarios et menant à des certifications qui pourraient à terme être diffusées dans des réseaux sociaux professionnels. [English] The adoption by the European Community of the European Qualification Framework (EQF, 2008) has refocused the education and training on the qualification of competences. To operationalize this goal, the academic community must adopt integrated pedagogical systems. OpenScenario and OpenSyllabus jointly offer a possible solution by providing a set of tools to create, manage and publish structured course websites as well as scenario based activities for learning and assessment leading to formal qualifications to be posted on professional social networks.
dc.language	French
dc.language	English
dc.publisher	Conférence des recteurs et principaux des universités du Québec [CREPUQ]
dc.relation	http://www.ritpu.org/IMG/pdf/RITPU_v06_n02-03_56.pdf
dc.relation	https://doaj.org/toc/1708-7570
dc.rights	CC BY-ND
dc.source	Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire, Vol 6, Iss 2-3, Pp 56-62 (2009)
dc.subject	scénarios
dc.subject	plans de cours
dc.subject	certification
dc.subject	compétences
dc.subject	évaluation
dc.subject	scenarios
dc.subject	syllabus
dc.subject	qualification
dc.subject	competences
dc.subject	assessment
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
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dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
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dc.title	Pour un système intégré de gestion du processus d’éducation et de formation
dc.type	article