“Sem amor não se consegue desenvolver um bom trabalho”: análise das representações sociais de professoras sobre inclusão escolar

dc.creator	Ednéia Rodrigues Albuquerque
dc.creator	Laêda Bezerra Machado
dc.date	2009-04-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:32:52Z
dc.date.available	2015-08-12T11:32:52Z
dc.identifier	1808-270X
dc.identifier	1984-686X
dc.identifier	https://doaj.org/article/80d6815b29754a74a4bd766eef96ec93
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/31214
dc.description	A legislação educacional, bem como a Política Nacional de Educação no Brasil destacam a Educação Especial como modalidade de educação escolar, oferecida, preferencialmente, na rede regular de ensino, cujo princípio orientador é a inclusão. Este artigo apresenta resultados de um estudo de representações sociais de inclusão escolar entre professoras da rede pública desenvolvido no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Pernambuco - UFPE. Os participantes da pesquisa são 43 professoras de alunos com deficiência da rede municipal de Jaboatão dos Guararapes - PE. As informações foram coletadas através da associação livre de palavras e os resultados indicam que a inclusão escolar na representação social das professoras é um ato de amor. O caráter afetivo das evocações se sobressai nas representações sociais do educando com deficiência afetando o significado de inclusão enquanto direito do aluno com deficiência. Assim, a Educação Especial, apesar de seus méritos formais, enquanto direito social garantido constitucionalmente às pessoas com deficiência continua sendo negada. <br /><br /> Palavras-chave: Inclusão Escolar. Representações Sociais. Aluno com Deficiência.
dc.language	Portuguese
dc.publisher	Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
dc.relation	http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/educacaoespecial/article/view/170
dc.relation	https://doaj.org/toc/1808-270X
dc.relation	https://doaj.org/toc/1984-686X
dc.rights	CC BY
dc.source	Revista Educação Especial, Vol 22, Iss 33, Pp 73-84 (2009)
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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