Análise da inserção de conteúdos de Teoria quântica nos currículos de física do Ensino Médio Quantum Theory contents insertion in High School curricula

dc.creator	Teresa Lobato
dc.creator	Ileana María Greca
dc.date	2005-04-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:33:27Z
dc.date.available	2015-08-12T11:33:27Z
dc.identifier	10.1590/S1516-73132005000100010
dc.identifier	1516-7313
dc.identifier	1980-850X
dc.identifier	https://doaj.org/article/808bb10779214bc19def19b4b71d6764
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/31255
dc.description	A inovação científica e tecnológica do século XX foi esmagadora. Contudo, a nossa experiência docente permite-nos afirmar que as aprendizagens na escola secundária estão longe de acompanhar a evolução que se verifica na sociedade atual. No entanto, já estão a ser incluídos alguns conteúdos de Física Moderna nos currículos oficiais de vários países, parecendo evidenciar uma preocupação em atualizar a preparação dos jovens para o mundo que os rodeia. Neste artigo relatamos um estudo que fizemos acerca dos currículos de Física de alguns países, sobretudo no que diz respeito à Teoria Quântica, a grande invenção do século XX, tentando identificar os conteúdos selecionados e a maneira como estes se integram nas orientações curriculares gerais.<br>In the XXth century, scientific and technological innovation has been overwhelming. Our teaching profession lead us to believe that studies in High Schools do not follow the evolution of ideas that characterizes our modern society. However, some contents of Modern Physics are already included in the official curricula of several countries, which seem to be worried about the improvement of today's youth training. In this paper we report a study made about Physics' curricula in several countries, emphasizing Quantum Theory issues, the biggest invention of the XXth century, trying to identify the selected subjects selected and the way they fit into general curricula orientations.
dc.language	Portuguese
dc.language	Spanish
dc.publisher	Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Bauru: Faculdade de Ciências, UNESP
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132005000100010
dc.relation	https://doaj.org/toc/1516-7313
dc.relation	https://doaj.org/toc/1980-850X
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Ciência & Educação, Vol 11, Iss 1, Pp 119-132 (2005)
dc.subject	Currículos (C)
dc.subject	Teoria Quântica (TQ)
dc.subject	Ensino Secundário (ES)
dc.subject	Curricula
dc.subject	Quantum Theory
dc.subject	High School
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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