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Acreditació i formació del professorat novell universitari: pros i contres Accreditation and training for new university teachers: pros and contras Acreditación y formación del profesorado novel universitario: pros y contras

Vicente Benedito Antolí; Trinidad Mentado (Universitat de Barcelona, )
Nuevos retos para el profesorado de secundaria obligatoria: formación permanente para la atención a la diversidad en las aulas (New challenges for teachers of compulsory secondary: lifelong learning for attention to diversity in the classrooms) (Nouveaux défis pour le professorat de secondaire obligatoire :formation permanente pour l’attention à la diversité dans la salle de classe) (Novos desafios para os professores do ensino médio obrigatório: formação permanente para a atenção à diversidade na sala de aula)

Mar Prats; Trinidad Mentado; Elvira Martí; Núria Giné (Pontificia Universidad Javeriana, )

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