| dc.creator |
Marta Maria Chagas de Carvalho |
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| dc.date |
2005-07-01T00:00:00Z |
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| dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:05:15Z |
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| dc.date.available |
2015-07-20T22:05:15Z |
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| dc.identifier |
0101-9031 |
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| dc.identifier |
1984-6444 |
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| dc.identifier |
https://doaj.org/article/feefd83d270f44b9a8a75fc3b21d16cb |
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| dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/9618 |
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| dc.identifier.uri |
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| dc.description |
<p align="justify">O objetivo deste artigo é analisar a disseminação do chamado "escolanovismo" no Brasil. É examinado o modo pelo qual o impresso funcionou como dispositivo de configuração do campo da pedagogia e de conformação das práticas escolares. Recusando-se automatizar o ideário escolanovista das práticas em que se inscreveu e dos dispositivos que o fizeram circular, a investigação situou-se no domínio de uma história material da circulação do impresso e de suas apropriações.</p><p align="justify">Palavras-chave: Escola Nova. Impresso. Pedagogia.</p> |
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| dc.language |
Portuguese |
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| dc.language |
Spanish |
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| dc.publisher |
Universidade Federal de Santa Maria |
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| dc.relation |
http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/reveducacao/article/view/3740 |
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| dc.relation |
https://doaj.org/toc/0101-9031 |
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| dc.relation |
https://doaj.org/toc/1984-6444 |
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| dc.rights |
CC BY |
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| dc.source |
Educação : Revista do Centro de Educação UFSM, Vol 30, Iss 2, Pp 87-104 (2005) |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
DOAJ:Education |
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| dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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| dc.subject |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.title |
Pedagogia da Escola Nova e usos do impresso: itinerário de uma investigação |
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| dc.type |
Article |
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