| dc.creator |
Nicole Lautier |
|
| dc.creator |
Sophie Richardot |
|
| dc.date |
2011-06-01T00:00:00Z |
|
| dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:05:29Z |
|
| dc.date.available |
2015-07-20T22:05:29Z |
|
| dc.identifier |
1413-9855 |
|
| dc.identifier |
2236-0441 |
|
| dc.identifier |
https://doaj.org/article/fde0a1adefa04a3aa8262782f64e85f6 |
|
| dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/9790 |
|
| dc.identifier.uri |
https://doaj.org/article/fde0a1adefa04a3aa8262782f64e85f6 |
|
| dc.description |
O objetivo deste artigo é estudar as representações sociais de um grupo ideal de classe de alunos de ensino fundamental e médio (12-18 anos), um grupo ao mesmo tempo preocupado com relacionamento amigável e trabalho investido. Como conciliar sucesso escolar e a necessidade de fraternidade? 422 alunos, de diferentes instituições (públicas e privadas, situados na zona central e na periferia) foram convidados a constituir as suas próprias classes ideais a partir de três critérios (nível da escola, comportamento em classe e atitude em relação aos pares). Os resultados mostram que, para os alunos, um grupo-classe tem de ser em primeiro lugar amistoso, em seguida, disciplinado e, finalmente, de um bom nível escolar. Parece também que as diferentes estratégias de sucesso escolar destinadas a articular necessidade de estar envolvido em um grupo amigável e o imperativo de sucesso escolar são elaboradas de acordo com o tipo de instituição e do nível escolar do aluno. |
|
| dc.language |
Portuguese |
|
| dc.language |
English |
|
| dc.language |
Spanish |
|
| dc.publisher |
Universidade Estadual Paulista/Unesp - Câmpus de Presidente Prudente |
|
| dc.relation |
http://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/326 |
|
| dc.relation |
https://doaj.org/toc/1413-9855 |
|
| dc.relation |
https://doaj.org/toc/2236-0441 |
|
| dc.rights |
CC BY |
|
| dc.source |
Nuances : Estudos sobre Educação, Vol 16, Iss 17 (2011) |
|
| dc.subject |
representações sociais |
|
| dc.subject |
estudantes |
|
| dc.subject |
grupo-classe ideal |
|
| dc.subject |
amizade |
|
| dc.subject |
sucesso |
|
| dc.subject |
Education (General) |
|
| dc.subject |
L7-991 |
|
| dc.subject |
Education |
|
| dc.subject |
L |
|
| dc.subject |
DOAJ:Education |
|
| dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
|
| dc.subject |
Education (General) |
|
| dc.subject |
L7-991 |
|
| dc.subject |
Education |
|
| dc.subject |
L |
|
| dc.subject |
Education (General) |
|
| dc.subject |
L7-991 |
|
| dc.subject |
Education |
|
| dc.subject |
L |
|
| dc.subject |
Education (General) |
|
| dc.subject |
L7-991 |
|
| dc.subject |
Education |
|
| dc.subject |
L |
|
| dc.title |
"É GRAÇAS AOS AMIGOS QUE SE PODE, ÀS VEZES,S TER SUCESSO" – AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO GRUPO - CLASSE IDEAL PARA ESTUDANTES FRANCESES |
|
| dc.type |
Article |
|