| dc.creator |
Ana Archangelo Guimarães |
|
| dc.creator |
Ana Claudia de Souza |
|
| dc.creator |
Ivanice Trindade da Silva |
|
| dc.date |
2009-12-01T00:00:00Z |
|
| dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:05:32Z |
|
| dc.date.available |
2015-07-20T22:05:32Z |
|
| dc.identifier |
1413-9855 |
|
| dc.identifier |
2236-0441 |
|
| dc.identifier |
https://doaj.org/article/fda34aed789447da9c71ef99424c562d |
|
| dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/9823 |
|
| dc.description |
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Arial; color: black; font-size: 9pt;">Esta pesquisa procurou identificar e analisar diferentes manifestações de indisciplina escolar e as razões de sua ocorrência. Ao verificarmos as freqüentes queixas de professores quanto ao comportamento de seus alunos, decidimos buscar o sentido destes comportamentos considerados indisciplinados. Optamos pelo método de pesquisa qualitativa e participante, realizando entrevistas, observações e análise das aulas de duas salas do período .vespertino em uma escola estadual. Verificamos que os atos considerados indisciplinados resultam em estigmas e perseguições, que fazem com que estes alunos, vistos como os piores da escola, introjetem esses conceitos, fragilizando a relação professor-aluno. Entretanto, notamos que mesmo a sala escolhida como a mais indisciplinada da escola, pode reconstruir sua auto-imagem, refletindo claramente as atitudes do professor em relação a ela.</span></p> |
|
| dc.language |
Portuguese |
|
| dc.language |
English |
|
| dc.language |
Spanish |
|
| dc.publisher |
Universidade Estadual Paulista/Unesp - Câmpus de Presidente Prudente |
|
| dc.relation |
http://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/117 |
|
| dc.relation |
https://doaj.org/toc/1413-9855 |
|
| dc.relation |
https://doaj.org/toc/2236-0441 |
|
| dc.rights |
CC BY |
|
| dc.source |
Nuances : Estudos sobre Educação, Vol 6, Iss 6 (2009) |
|
| dc.subject |
Education (General) |
|
| dc.subject |
L7-991 |
|
| dc.subject |
Education |
|
| dc.subject |
L |
|
| dc.subject |
DOAJ:Education |
|
| dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
|
| dc.subject |
Education (General) |
|
| dc.subject |
L7-991 |
|
| dc.subject |
Education |
|
| dc.subject |
L |
|
| dc.subject |
Education (General) |
|
| dc.subject |
L7-991 |
|
| dc.subject |
Education |
|
| dc.subject |
L |
|
| dc.subject |
Education (General) |
|
| dc.subject |
L7-991 |
|
| dc.subject |
Education |
|
| dc.subject |
L |
|
| dc.title |
O Significado da Indisciplina no Cotidiano da Escola |
|
| dc.type |
article |
|