Modelo Educativo basado en competencias: Importancia y necesidad / Educational model based in competenciy: importance and necessity

dc.creator	José Ángel García Retana
dc.date	2011-12-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:05:35Z
dc.date.available	2015-07-20T22:05:35Z
dc.identifier	1409-4703
dc.identifier	https://doaj.org/article/fd64f926a6ee44fdab46f7023c966032
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/9864
dc.description	ResumenCon el surgimiento de las tecnologías de la información y la comunicación, la Humanidad ha logrado desarrollar un nivel de conocimientos sin precedente en la historia, constituyéndose éste en el principal recurso con cuenta para enfrentar la degradación de los recursos naturales del planeta. Para lograr que el conocimiento ocupe el papel indicado se requiere la construcción de un nuevo modelo educativo que centre el currículo en el educando, particularmente en el desarrollo de sus competencias, de manera tal que se logre una convergencia entre lo individual y lo social en aspectos ligados a lo cognoscitivo, afectivo y psicológico, que potencien una capacidad adaptativa al entorno generado en los últimos años. Solo así se podrá estimular la creatividad y la innovación para enfrentar los retos planteados por dicho entorno, desde una perspectiva holística y transdiciplinar capaz de superar los modelos educativos heredados del siglo XX centrados en la adquisición de información. En este nuevo marco contextual el papel del docente se debe redefinir, pasando de ser un transmisor de conocimientos a un gestionador de ambientes de aprendizaje.AbstractWith the emergence of information technology and communication, Humanity has deveoped an unprecedented level of knowledge in history, becoming the main resource it has to face the degradation of the planet´s natural resources. To achieve that knowledge occupies the indicated role, is required to build a new educational model to center the curriculum on the learner, particulary in the development of their competences, so as to achieve a convergence between individual an social aspects related to the cognitive, emotional and psychological, that enhance adaptive capacity to enviroment generated in recent years. Only then can stimulate creativity and innovation to meet the challenges posed by such an environment, a holistic and transdiciplinary able to overcome the educational model inherited from the twentieth century focused on the acquisition of information. In this new context within the teacher´s role must be redefined, from being a transmitter of knoeledge to a learning environment management.
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.publisher	Universidad de Costa Rica
dc.relation	http://revista.inie.ucr.ac.cr/ediciones/controlador/Article/accion/show/articulo/modelo-educativo-basado-en-competencias-importancia-y-necesidad-educational-model-based-in-competenciy-importance-and-necessity.html
dc.relation	https://doaj.org/toc/1409-4703
dc.rights	CC BY-NC-ND
dc.source	Revista Electrónica Actualidades Investigativas en Educación, Vol 11, Iss 3, Pp 1-24 (2011)
dc.subject	MODELO EDUCATIVO
dc.subject	CURRÍCULO
dc.subject	COMPETENCIAS
dc.subject	CONOCIMIENTO
dc.subject	EDUCATIONAL MODELS
dc.subject	CURRICULUM
dc.subject	COMPETENCIES
dc.subject	KNOWLEDGE
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Modelo Educativo basado en competencias: Importancia y necesidad / Educational model based in competenciy: importance and necessity
dc.type	article