Persister dans la publication de son e-portfolio? Étude menée auprès d’un groupe d’étudiants de l’enseignement supérieur

dc.creator	Philippe Didier Gauthier
dc.creator	Annie Jézégou
dc.date	2009-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:05:37Z
dc.date.available	2015-07-20T22:05:37Z
dc.identifier	1708-7570
dc.identifier	https://doaj.org/article/fd53684cb87144779533e53bcbb84d98
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/9883
dc.description	[Français] L’étude à l’origine de cet article s’intéresse à une question encore peu abordée dans les travaux de recherche sur le e-portfolio : la persistance ou la non-persistance dans la publication de son portfolio sur Internet. Elle traite cette question en vérifiant le rôle joué ici par la perception d’efficacité personnelle d’étudiants de l’enseignement supérieur pour mener à bien leur projet professionnel et pour développer techniquement leur e-portfolio. Elle aborde également cette question en dévoilant le rôle joué par leur perception de l’utilité de persister dans la publication de ce e-portfolio. [English] The study at the origin of this article addresses a question still seldom approached in the research works on the e-portfolio : that of the persistence or non-persistence in the publication of its portfolio on the Internet. It handles this question by verifying the role played here by the perceived self-efficacy from students of the higher education eager to bring to a successful conclusion their professional project, and develop their e-portfolio. It also approaches this question by revealing the role played by their perception of the usefulness to persist in the publication of this e-portfolio.
dc.language	French
dc.language	English
dc.publisher	Conférence des recteurs et principaux des universités du Québec [CREPUQ]
dc.relation	http://www.ritpu.org/IMG/pdf/RITPU_v06_n01_06.pdf
dc.relation	https://doaj.org/toc/1708-7570
dc.rights	CC BY-ND
dc.source	Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire, Vol 6, Iss 1, Pp 6-17 (2009)
dc.subject	e-portfolio
dc.subject	persistance
dc.subject	e-publication
dc.subject	perception d’efficacité personnelle
dc.subject	perception d’utilité
dc.subject	e-portfolio
dc.subject	persistence
dc.subject	e-publication
dc.subject	Internet publication
dc.subject	perceived self-efficacy
dc.subject	perception of usefulness
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
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dc.subject	Education
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dc.title	Persister dans la publication de son e-portfolio? Étude menée auprès d’un groupe d’étudiants de l’enseignement supérieur
dc.type	article