Uma odisséia no ciberespaço: O software educacional dos tutoriais aos mundos virtuais

dc.creator	Lucia Maria Martins Giraffa
dc.date	2009-05-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:07:42Z
dc.date.available	2015-07-20T22:07:42Z
dc.identifier	1414-5685
dc.identifier	https://doaj.org/article/f34eff0c503048098bd4a2213c3bdb47
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/11414
dc.description	<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><em style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Times;"><span style="font-size: x-small;">Quando se analisa os tipos de software educacionais e se critica suas eventuais limitações deve-se cuidar a questão das crenças de Educação e do contexto tecnológico que se professava na época do seu projeto. Logo, não se pode inferir ou medir a qualidade do programa sem levar em consideração o seu contexto. Em tempos de interatividade em dispositivos móveis em larga escala, jogos sofisticados, blogs, mundos virtuais e tantos outros dispositivos disponibilizados a cada dia faz-se necessária uma reflexão e um resgate histórico deste tipo de aplicação. Projetar e implementar um bom programa para fins educacionais não é uma tarefa fácil ou trivial. Isto requer um trabalho em equipe interdisciplinar com competências diversificadas, tanto no aspecto tecnológico quanto no pedagógico. A equipe do projeto deve contemplar pessoas com habilidades complementares e uma visão histórico-contextualizada do que significa desenvolver uma aplicação educacional. Este artigo apresenta uma reflexão acerca dos softwares educacionais considerando uma perspectiva histórica, experiência da autora na gerência e implementação de projetos de software desta modalidade, levando em consideração o impacto da evolução tecnológica no projeto destes sistemas. Apresentam-se também considerações para quem deseja projetar aplicações educacionais considerando-se o ciberespaço como um ambiente virtual de suporte ao ensino e a aprendizagem.</span></span></em></p>
dc.language	Portuguese
dc.relation	http://www.br-ie.org/pub/index.php/rbie/article/view/3
dc.relation	https://doaj.org/toc/1414-5685
dc.rights	CC BY-NC-SA
dc.source	Revista Brasileira de Informática na Educação , Vol 17, Iss 1, Pp 20-29 (2009)
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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