Este artigo procura oferecer ao professor de Artes informações básicas com relação à presença do aluno com deficiência visual na classe comum. Aborda também aspectos relevantes da relação professor e aluno durante as aulas na escola comum, bem como mostra de forma sucinta as implicações da deficiência visual sobre o homem e sua interação com o meio. Por isso sugere algumas recomendações que favorecerão a ação pedagógica do professor de artes junto ao aluno com cegueira ou baixa visão.This article offers to the Arts’ teacher basic information about the presence of the visual deficient student in the classroom. It also regards relevant aspects on the relationship between teacher and student while in the classes in the common school, as it shows the implications of the visual deficiency on the man and his interaction in the environment. Finally, it suggests some tips to improve the arts teacher’s pedagogic action to the blind or low vision student.