Responding to Multiculturalism in Higher Education: English Language Support in one British University Réponse au multiculturalisme dans l’Enseignement supérieur: les cours d’anglais de soutien dans une université au Royaume-Uni

dc.creator	Sarah Michelotti
dc.date	2012-02-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:08:17Z
dc.date.available	2015-07-20T22:08:17Z
dc.identifier	10.4000/apliut.1092
dc.identifier	2257-5405
dc.identifier	2119-5242
dc.identifier	https://doaj.org/article/f04322aa6eae4013a305d98d6e2e03aa
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/11886
dc.description	The British Higher Education Sector has been recruiting international students onto its degree courses for many years. This has resulted in a rich exchange of languages and cultures, bringing both benefits and challenges. For English language teachers, one spin-off of this phenomenon has been the development of a wide variety of courses and materials specialising in English for Academic Purposes (EAP).The University of Surrey has considerable experience in running in-sessional, English language support courses for its international students. Following on from interviews with international students and tutors’ experience, this paper illustrates how the needs of these students are addressed through the University’s English Language Support Programme (ELSP).Culture is highlighted as an important part of communicative competence and attention is paid to the notion of academic culture in the UK. Finally, the future of such programmes is considered with particular reference to the development of courses for specific disciplines at the University of Surrey.<br>Le recrutement d’étudiants internationaux pour ses cours du troisième cycle est pratiqué depuis de nombreuses années par le secteur de l’Enseignement supérieur au Royaume Uni. Le résultat en est un riche échange linguistique et culturel générant des opportunités et des défis pour les protagonistes. Pour les professeurs d’anglais, une des conséquences de ce phénomène a été le développement d’une grande variété de programmes de cours et de matériels destinée à l’étude de l’anglais à visée académique.Dans ce domaine, l’Université du Surrey a une grande expérience dans l’organisation des cours de soutien pour ses étudiants internationaux. Basé sur des entretiens avec ces étudiants et l’expérience des professeurs d’anglais, cet article expose comment les cours de soutien d’anglais répondent aux besoins de ces étudiants.L’accent est mis sur l’importance de l’interculturel dans le domaine de la compétence communicative et une attention particulière est portée à la notion de culture académique au Royaume-Uni. Enfin, l’avenir de ces programmes est envisagé, avec une mention particulière accordée à la spécificité de l’anglais à visée académique.
dc.language	French
dc.language	English
dc.publisher	Association des Professeurs de Langues des IUT (APLIUT)
dc.relation	http://apliut.revues.org/1092
dc.relation	https://doaj.org/toc/2257-5405
dc.relation	https://doaj.org/toc/2119-5242
dc.source	Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, Vol XXVIII, Iss 2, Pp 52-62 (2012)
dc.subject	United Kingdom
dc.subject	internationalisation
dc.subject	English language support
dc.subject	academic culture
dc.subject	higher education
dc.subject	EAP
dc.subject	English for Academic Purposes
dc.subject	Royaume-Uni
dc.subject	enseignement supérieur
dc.subject	anglais à visée académique
dc.subject	internationalisation
dc.subject	cours d’anglais de soutien
dc.subject	culture académique
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Language and Literature
dc.subject	P
dc.subject	DOAJ:Languages and Literatures
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Language and Literature
dc.subject	P
dc.subject	DOAJ:Languages and Literatures
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
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dc.subject	Language and Literature
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dc.subject	LC8-6691
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dc.subject	Language and Literature
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dc.title	Responding to Multiculturalism in Higher Education: English Language Support in one British University Réponse au multiculturalisme dans l’Enseignement supérieur: les cours d’anglais de soutien dans une université au Royaume-Uni
dc.type	article