Tilastollinen järkeily ja oppilasarviointi suomalaisen kasvatustieteen historiassa Ian Hackingin tieteenfilosofian näkökulmasta

dc.creator	Antti Saari
dc.date	2013-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:08:46Z
dc.date.available	2015-07-20T22:08:46Z
dc.identifier	1797-2299
dc.identifier	https://doaj.org/article/ee07dfa6173f4e4da0cbf1a7e6659716
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/12261
dc.description	Artikkelissa tarkastellaan tilastollisten tutkimusmenetelmien merkitystä suomalaiselle kansanopetuksen oppilasarvioinnille. Analyysi rajataan erityisesti toisen maailmansodan jälkeisille kolmelle vuosikymmenelle 1940-luvun lopusta 1970-luvun loppuun. Tänä aikana modernit tilastolliset menetelmät muodostuivat paradigmaattisiksi kasvatustieteellisen tutkimuksen metodeiksi. Samalla ne toimivat koulujärjestelmän rationaalisen suunnittelun välineinä, joilla pystyttiin tekemään mitattaviksi ja arvioitaviksi koulutuksen populaatiotason ilmiöitä.
dc.language	Finnish
dc.language	Swedish
dc.language	English
dc.publisher	Finnish Society for the History of Education
dc.relation	http://www.kasvatus-ja-aika.fi/site/?lan=1&page_id=564
dc.relation	https://doaj.org/toc/1797-2299
dc.source	Kasvatus & Aika, Vol 7, Iss 3 (2013)
dc.subject	Hacking
dc.subject	Ian
dc.subject	tilastolliset tutkimusmenetelmät
dc.subject	arviointi
dc.subject	oppilasarviointi
dc.subject	kansanopetus
dc.subject	kasvatustiede
dc.subject	tieteenfilosofia
dc.subject	tilastomenetelmät
dc.subject	Suomi
dc.subject	History of education
dc.subject	LA5-2396
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	History of education
dc.subject	LA5-2396
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	History of education
dc.subject	LA5-2396
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	History of education
dc.subject	LA5-2396
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	History of education
dc.subject	LA5-2396
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.title	Tilastollinen järkeily ja oppilasarviointi suomalaisen kasvatustieteen historiassa Ian Hackingin tieteenfilosofian näkökulmasta
dc.type	article