Projet Voltaire ou comment remettre à niveau les étudiants en orthographe. Retour d’expérience du département R&T de l’IUT Nancy-Brabois

dc.creator	Garnier Hugues
dc.date	2011-06-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:09:22Z
dc.date.available	2015-07-20T22:09:22Z
dc.identifier	10.1051/j3ea/2010030
dc.identifier	1638-5705
dc.identifier	https://doaj.org/article/ead9e71561b54e0c8b4dc153f4a851b3
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/12732
dc.description	Cet article présente le bilan après l’expérience menée en 2008/2009 au département Réseaux & Télécommunications de l’IUT Nancy-Brabois de l’utilisation d’un logiciel baptisé Projet Voltaire qui permet de remettre à niveau les étudiants en orthographe. L’évaluation initiale a montré que les étudiants ne maîtrisaient que 37% des 140 difficultés testées. Pendant plusieurs mois, ils ont utilisé le programme de remise à niveau individualisé et à l’évaluation finale, ils en maîtrisaient 69%. La progression des étudiants est flagrante et prouve l’intérêt de cet outil innovant et ludique.
dc.language	French
dc.publisher	EDP Sciences
dc.relation	http://dx.doi.org/10.1051/j3ea/2010030
dc.relation	https://doaj.org/toc/1638-5705
dc.rights	CC BY
dc.source	J3eA : Journal sur l'Enseignement des Sciences et Technologies de l'Information et des Systèmes, Vol 9, p 0021 (2011)
dc.subject	Remise à niveau en orthographe
dc.subject	innovation pédagogique
dc.subject	retour d'expérience
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Special aspects of education
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dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Projet Voltaire ou comment remettre à niveau les étudiants en orthographe. Retour d’expérience du département R&T de l’IUT Nancy-Brabois
dc.type	article