Objetivo: caracterizar el estado actual de la formación académica de posgrado en Psicología de la Salud en Europa con base en la identificación de los programas docentes, sus objetivos, cursos o módulos de carácter obligatorio y líneas de investigación. Métodos: se realizó un estudio descriptivo de corte transversal. El universo de estudio estuvo conformado por 25 programas de posgrado en 21 universidades europeas. Resultados: se reveló el predominio de la figura de maestría con perfiles de desempeño, sustentados fundamentalmente en las corrientes cognitivo-conductual y humanista, que existen diferencias en cuanto a la titulación y se evidenció diferencias en las maestrías en Psicología de la Salud del Reino Unido en relación a las que se ejecutan en el resto de Europa. Conclusiones: se obtuvo información del estado actual de los programas, lo que ofrece la posibilidad de realizar estudios comparativos en otras áreas geográficas y en Cuba, para poder perfeccionar los programas vigentes y perspectivos<br>Objective: to characterize the current state of the academic posgraduate training in Health Psychology in Europe based on the identification of the teaching programs, their objectives, courses or modules of compulsory character and investigative lines. Methods: a descriptive cross-sectional study was undertaken. The study group was made up of 25 posgraduate programs at 21 european universities. Results: it was revealed the predominance of the master&#8217;s degree figure with performance profiles, based mainly on the cognitive, behavioural and humanistic trends. Differences were observed as regards the titling and in the Master&#8217;s Degree courses in Health Psychology conducted in the United Kingdom compared with those of the rest of Europe. Conclusions: information on the current state of the programs was obtained, giving the possibility to undertake comparative studies in other geographical areas and in Cuba to improve the present and future programs