Resumen: Nuestro trabajo pretende analizar las propuestas didácticas reales llevadas a cabo en distintos institutos de la comunidad extremeña y madrileña en torno al teatro del siglo XVIII. Desde este punto de partida, es nuestra intención proponer nuevas vías de trabajo que no se recogen en los manuales de aula al uso, amplificando de este modo la cultura teatral del alumnado para estos niveles.Abstract: This essay aims to analyze the actual didactic strategies carried out in different secondary schools within the Extremadura and Madrid areas concerning the 18th century theatre. Under these premises, it is our intention to propose new learning and teaching methodologies, which are not gathered in regular classroom textbooks . By so doing we aim to enhance student´s theatrical knowledge and background at those levels.