Think! Evidence

PEDAGOGICAL REQUIREMENTS TO PRACTICAL APPLICATION OF COMPUTER DIDACTIC GAMES IN HIGHER EDUCATIONAL ESTABLIHMENTS ПЕДАГОГІЧНІ ВИМОГИ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАСТОСУВАННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ ДИДАКТИЧНИХ ІГОР У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

Show simple item record

dc.creator Н.М. Кириленко
dc.date 2010-08-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned 2015-07-20T22:10:39Z
dc.date.available 2015-07-20T22:10:39Z
dc.identifier 2076-8184
dc.identifier https://doaj.org/article/e3d42616c51a40e2984fd73f41301deb
dc.identifier.uri http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/13796
dc.description In the article the pedagogical requirements to practical application of computer didactic games in higher educational establishment are considered. The aim of the article is the presentation of the pedagogical requirements and optimum methods of teaching in order to solve the set of tasks, introduce the basic stages in the use of computer didactic games, develop pedagogical recommendations how to conduct practical classes. The tasks of finding out the effective methods and ways of teaching and the organization of the effective cognitive activities are suggested. Attention is paid to the usage of the computer didactic games in teaching of the mathematical disciplines; this allows the students to model their future professional activities, freely communicate and develop creativity.<br>У статті розглянуто педагогічні вимоги до практичного застосування комп&amp;rsquo;ютерних дидактичних ігор у вищому навчальному закладі. Метою статті є викладення педагогічних вимог, виділення оптимальних методів і прийомів навчання з метою розв&amp;rsquo;язання певних завдань, упровадження основних етапів застосування комп&amp;rsquo;ютерних дидактичних ігор та розробка педагогічних рекомендації щодо проведення практичних занять. Пропонуються завдання для пошуку оптимальних методів і прийомів навчання та для організації ефективної пізнавальної діяльності студентів. Акцентується увага на застосуванні комп&amp;rsquo;ютерних дидактичних ігор у викладанні предметів математичного циклу, що надає змогу студентам моделювати майбутню професійну діяльність, вільно спілкуватись, розвивати креативність.
dc.language Ukrainian
dc.language Russian
dc.language English
dc.publisher Institute of Information Technologies and Learning Tools NAPS of Ukraine
dc.relation http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/229
dc.relation https://doaj.org/toc/2076-8184
dc.rights CC BY-NC-SA
dc.source Information Technologies and Learning Tools , Vol 16, Iss 2 (2010)
dc.subject Special aspects of education
dc.subject LC8-6691
dc.subject Education
dc.subject L
dc.subject DOAJ:Education
dc.subject DOAJ:Social Sciences
dc.subject Special aspects of education
dc.subject LC8-6691
dc.subject Education
dc.subject L
dc.subject DOAJ:Education
dc.subject DOAJ:Social Sciences
dc.subject Special aspects of education
dc.subject LC8-6691
dc.subject Education
dc.subject L
dc.subject Special aspects of education
dc.subject LC8-6691
dc.subject Education
dc.subject L
dc.subject Special aspects of education
dc.subject LC8-6691
dc.subject Education
dc.subject L
dc.title PEDAGOGICAL REQUIREMENTS TO PRACTICAL APPLICATION OF COMPUTER DIDACTIC GAMES IN HIGHER EDUCATIONAL ESTABLIHMENTS ПЕДАГОГІЧНІ ВИМОГИ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАСТОСУВАННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ ДИДАКТИЧНИХ ІГОР У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
dc.type article


Files in this item

Files Size Format View

There are no files associated with this item.

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search Think! Evidence


Browse

My Account