| dc.creator |
Sônia Maria Coelho Móre |
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| dc.date |
2009-12-01T00:00:00Z |
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| dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:13:20Z |
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| dc.date.available |
2015-07-20T22:13:20Z |
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| dc.identifier |
1413-9855 |
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| dc.identifier |
2236-0441 |
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| dc.identifier |
https://doaj.org/article/d67c10aee24940e092ceebcef524f0f5 |
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| dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/15938 |
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| dc.description |
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-bidi-font-size: 8.5pt; color: #222222;">Este artigo trata dos processos mentais superiores descobertos por Vygotsky e colaboradores, evidenciando a superioridade dos atos humanos no reino animal. Destaca a compreensão da linguagem falada, inicialmente tida como elo mediador entre a fala e a escrita e como a fala desaparece no momento em que a criança assume a escrita como um processo discursivo. Assim, na presença do <strong>outro, </strong>ela sente a necessidade de produzir uma escrita compreensível a todos, o que ocorre por meio </span><span style="mso-bidi-font-size: 9.0pt; color: #222222;">do </span><span style="mso-bidi-font-size: 8.5pt; color: #222222;">processo da internalização, no qual a atividade mediada se transforma em intrapsicológica originando a atividade voluntária. Aponta os motivos que levam uma criança a escrever e analisa a evolução desse processo, passando do rabisco ao desenho ate a escrita, numa situação eminentemente histórico-social. </span><span style="mso-bidi-font-size: 9.5pt; color: #222222;">O </span><span style="mso-bidi-font-size: 8.5pt; color: #222222;">professor e delineado como </span><span style="mso-bidi-font-size: 8.5pt; color: #353535;">"tutor' </span><span style="mso-bidi-font-size: 8.5pt; color: #222222;">indispensável no processo de educação escolar, atuando na chamada </span><span style="mso-bidi-font-size: 8.5pt; color: #353535;">“zona </span><span style="mso-bidi-font-size: 8.5pt; color: #222222;">de desenvolvimento próximo”.</span><span style="mso-bidi-font-size: 8.5pt; color: #505050;"></span></p> |
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| dc.language |
Portuguese |
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| dc.language |
English |
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| dc.language |
Spanish |
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| dc.publisher |
Universidade Estadual Paulista/Unesp - Câmpus de Presidente Prudente |
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| dc.relation |
http://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/76 |
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| dc.relation |
https://doaj.org/toc/1413-9855 |
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| dc.relation |
https://doaj.org/toc/2236-0441 |
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| dc.rights |
CC BY |
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| dc.source |
Nuances : Estudos sobre Educação, Vol 4, Iss 4 (2009) |
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| dc.subject |
Alfabetização (conceitos) |
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| dc.subject |
Processes Mentais Superiores |
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| dc.subject |
Psicologia Histórico-Social |
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| dc.subject |
Processo de lnternalização |
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| dc.subject |
Aquisição da Escrita. |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
DOAJ:Education |
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| dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.title |
O Mundo Da Escrita E Sua Conceção Sócio-Histórica |
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| dc.type |
article |
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