The article is devoted to the problem of readiness forming technology for the use of information and communication technologies by future teachers of English at the professional activity. The aim of this article is to ground and analyze suggested technology. The actuality of the research is caused by the necessity to train competitive specialist under the conditions of modern educational information environment. The essence of technology for readiness forming of mentioned activity is considered in the article, the strategies, aspects and levels are underlined, the functions of feedback are denoted as well as the main characteristics are analyzed. Pedagogic conditions which ensure the effectiveness of readiness forming technology for the use of information and communication technologies by future teachers are denoted.<br>Стаття присвячена проблемі технології формування готовності майбутніх учителів іноземних мов до використання інформаційно-комунікаційних технологій у професійній діяльності. Актуальність дослідження полягає у необхідності підготовки конкурентноспроможного фахівця, в умовах сучасного освітнього інформаційного середовища. У статті розглядається сутність технології формування готовності до зазначеної діяльності, виділені її стратегії, аспекти та рівні, визначені функції зворотнього зв&amp;rsquo;язку, проаналізовані основні характеристики. У дослідженні визначені педагогічні умови, які забезпечують ефективність технології формування готовності до використання інформаційно-комунікаційних технологій майбутніми учителями. Метою даної статті є обґрунтувати і проаналізувати запропоновану технологію.