LA FUNCIÓN DIDÁCTICA DE LA ADIVINANZA COMO UNA DE LAS FORMAS FOLCLÓRICAS EN EL PROCESO DEL ESTUDIO DE LA ESPECIFICIDAD NACIONAL DE LA CULTURA ESPAÑOLA

dc.creator	Sorokopud Larisa Nikolaevna
dc.date	2013-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:14:09Z
dc.date.available	2015-07-20T22:14:09Z
dc.identifier	2226-2156
dc.identifier	https://doaj.org/article/d2664e6f2ac54bf0bfee1b4773a51abe
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/16617
dc.description	El artículo está dedicado al problema del desarrollo de la competencia comunicativa de alumnos que estudian el español como lengua extranjera a través del uso de algunas formas folklóricas, como adivinanza popular, en la enseñanza, lo que se debe a que la adivinanza no solamente tiene una forma divertida sino también lleva información que revela la especificidad nacional cultural del pueblo español, además permite desarrollar la destreza para ver y saber analizar las diferencias y semejanzas esenciales entre las dos culturas: la del alumno y la del pueblo, cuya len-gua se estudia.
dc.language	Russian
dc.language	German
dc.language	French
dc.publisher	Irkutsk State Linguistic University
dc.relation	http://md.islu.ru/sites/md.islu.ru/files/rar/estudio_de_la_especifcidadi_ispravle_nnyy.pdf
dc.relation	https://doaj.org/toc/2226-2156
dc.source	Magister Dixit , Vol 385, Iss 3, Pp 326-333 (2013)
dc.subject	intercambio cultural
dc.subject	conocimientos linguoculturológicos
dc.subject	especificidad nacional cultural
dc.subject	competencia comunicativa
dc.subject	folklore.
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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