DOES THE PUPILS FLEXIBILITY INFLUENCE DIVERGENT TASKS SOLVING? / Ovlivňuje flexibilita žáka řešení divergentních učebních úloh?

dc.creator	Chlupáč Aleš
dc.date	2009-04-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:14:14Z
dc.date.available	2015-07-20T22:14:14Z
dc.identifier	1335-003X
dc.identifier	https://doaj.org/article/d21d1c81f7914f23b43764095cc57103
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/16678
dc.description	Contribution deals with solution of divergent exercises in Chemistry as stimulating method of teaching. This work tries to describe situation which applies to a pupils skill to solve divergent exercises. The sound was performed among pupils in the third form at some secondary schools in the Czech Republic. From results it followed that this skill among given age-category isn't too developed.Příspěvek se zabývá řešením divergentních úloh z chemie jako aktivizujícího prvku vyučovacího procesu v závislosti na míře flexibility žáka. Při výzkumu jsme diagnostikovali vztah flexibility ke způsobu řešení divergentních úloh formou dotazníkového šetření u žáků 3. ročníku na náhodně vybraných gymnáziích v České republice. Jedním z výsledků práce bylo zjištění poměrně vysoké míry flexibility žáků, ze které vychází jejich náklonnost k novým názorům a myšlenkám. Nechybí jim ani odvaha riskovat při řešení úloh. Z tohoto lze dále usuzovat na nízkou konformitu jedince i přesto, že výsledky řešení úloh jsou často chybné. Výzkumným šetřením se potvrdila statistická nezávislost řešení divergentních úloh na flexibilitě žáka.
dc.language	Slovak
dc.language	Czech
dc.language	English
dc.publisher	Združenie SLOVDIDAC
dc.relation	http://technologiavzdelavania.ukf.sk/index.php/tv/article/view/905
dc.relation	https://doaj.org/toc/1335-003X
dc.source	Technológia vzdelávania, Vol 17, Iss 4, Pp 5-8 (2009)
dc.subject	Divergent exercise
dc.subject	Solution of divergent exercise
dc.subject	Motivational and creativefull factor of teaching
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.title	DOES THE PUPILS FLEXIBILITY INFLUENCE DIVERGENT TASKS SOLVING? / Ovlivňuje flexibilita žáka řešení divergentních učebních úloh?
dc.type	article