Certain organising and pedagogical conditions of computerising innovation in teacher training at pedagogical colleges while running naturally ordered mathematics subjects are reviewed. Further recommendations are formed based on research work held at pedagogical colleges.<br>Розглядаються окремі організаційні та педагогічні умови запровадження комп&amp;rsquo;ютерно орієнтованих засобів навчання у процесі підготовки вчителя в педагогічному коледжі при вивченні загальноосвітніх предметів природничо-математичного циклу. На основі дослідження, проведеного у педагогічних коледжах Києва, формуються відповідні рекомендації.