L’article analitza la implantació i el desenvolupament de l’ educació escolar a les primeres dècades del segle XIX a Catalunya, concretament des de l’arribada de les tropes napoleòniques el 1808 fins a la consolidació de la reforma liberal de 1845. S’hi realitza una anàlisi cronològica dels esdeveniments polítics, legals i culturals més importants, i s’aprofundeix en el pensament escolar d’aquesta dilatada època, que l’ autor esmicola en diverses etapes històriques: primer període absolutista (1814-1820), el Trienni Liberal (1820-1823) i el segon període absolutista (1823-1833), bo i tancant amb el triumf del liberalisme (1833-1845). L’article queda completat amb un estudi prou detallat dels diferents nivells educatius (primari, secundari, universitari), tot parant atenció a la situació de l’educació de les dones. En darrer terme, s’inclou un seguit de taules estadístiques amb dades escolars d’aquesta època. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Dans cet article, l’auteur analyse l’implantation ainsi que le développement de l’éducation scolaire dans les premières décennies du XIXe siècle en Catalogne, concrètement depuis l’arrivée des troupes napoléoniennes en 1808 jusqu’à la consolidation de la réforme libérale de 1845. Il procède à une analyse chronologique des événements politiques, légaux et culturels les plus importants, pour approfondir ensuite dans la pensée scolaire de cette vaste époque que l’auteur détaille en diverses étapes historiques : première période absolutiste (1814-1820), le trienio (trois années) libéral (1820-1823) et la deuxième période absolutiste (1823-1833), tout cela se terminant par le triomphe du libéralisme (1833-1845). Ensuite, il complète l’article par une étude détaillée des différents niveaux éducatifs (primaire, secondaire, universitaire), en prêtant aussi attention à la situation de l’éducation de la femme. Enfin, l’auteur inclut un ensemble de tableaux statistiques relatifs aux données scolaires de l’époque traitée.<br>The author of this article examines the implementation and development of school education in the early decades of nineteenth Catalonia, specifically from the arrival of the Napoleonic troops in 1808 to the consolidation of the liberal reform in 1845. The paper continues on with a chronological analysis of the most far-reaching political, legal and cultural events, followed by an in-depth analysis of educational thought of this extensive period that the author breaks down into several historical phases: The first absolutist period (1814-1820), the liberal triennium (1820-1823), the second absolutist period (1823-1833), and lastly the triumph of liberalism (1833-1845). The article is supplemented with an exhaustive study of the different levels of education (primary, secondary, university), focusing also on the situation of women in education. Finally, it includes a series of statistical charts containing school data from the period in question.<br>En este artículo el autor analiza la implantación y desarrollo de la educación escolar en las primeras décadas del siglo XIX en Cataluña, concretamente desde la llegada de las tropas napoleónicas en 1808 hasta la consolidación de la reforma liberal de 1845. Se procede a un análisis cronológico de los acontecimientos políticos, legales y culturales más importantes, para profundizar a continuación en el pensamiento escolar de esta amplia época que el autor desmenuza en diversas etapas históricas: primer período absolutista (1814-1820), el trienio liberal (1820-1823) y el segundo período absolutista (1823-1833), finalizando todo ello con el triunfo del liberalismo (1833-1845). Se completa el artículo con un detallado estudio de los diferentes niveles educativos (primario, secundario, universitario), prestando también atención a la situación de la educación de la mujer. Por último, se incluye una serie de cuadros estadísticos relativos a los datos escolares de la época tratada.